家庭教育在未成年人思想道德中的作用
【摘 要】青少年是国家未来的建设者、管理者，乃至领导者。而家庭是未成年人生活成长、朝夕相随最直接的环境，家长是他们思想行为的引领者，家庭教育的优劣直接关系着未成年人综合素养的养成质量，特别是思想道德水平的高低。因此，提高家庭教育质量，避免未成年人走入误区已是刻不容缓。
【关键词】未成年人 家庭教育 思想道德 作用 【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）13-0195-02
雪莱曾说：“恶德――不和、战争、悲惨；美德――和平、幸福、和谐。”每个家庭是社会的细胞，整个社会是由每一个家庭组成，因此，家庭的幸福与否将直接影响到整个社会，而家长是培养孩子健康成长十分重要的一环，家教可以说将影响孩子一生的成长。 一 家庭教育的重要性
苏联著名教育家马卡连柯说：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”家庭对未成年人的道德教育有着天然的优势：（1）这一阶段的未成年人可塑性很强，他们的接受能力和模仿能力非常突出，家长抓住孩子
此时的生理和心理特征进行思想道德教育，效果可以事半功倍。（2）就家庭教育特点而言，在时间、空间上生活与教育同步进行，它贯穿于我们的日常行为之中，因而教育者可以不失时机地对受教育者进行道德教育，使这种教育模式常态化。（3）就家庭教育内容而言，是全方位的。它包括德、智、体、美、劳各个方面，家长可从不同的角度对未成年人进行指导。
古往今来的诸多案例证明，未成年人的早期家庭教育及家庭生活经历，将会对其一生产生深刻的影响。与社会、学校教育相比较，家庭德育对未成年人的思想道德建设，具有三个特点：基础性、直接性、有效性。家长是孩子的第一任导师，家长的一言一行对孩子道德情感和道德理想的形成有着潜移默化的影响作用，具有行为示范性的作用。 二 家庭教育侧重点 1.注重言传身教
身教重于言教，父母在孩子的教育中扮演了一个非常重要的角色。家长的思想理念、道德水准、行为方式会成为孩子的参照物，因此，父母的言行和孩子个性的形成有着紧密的联系，它直接关系到未成年人的思想道德、行为方式及个人成长的健康。
一名合格的家长，要以身作则，有良好的品行和习惯，经常自省和检点自身的言谈举止，提高修养。通过长时间的
耳濡目染，用自己的行动来引导和教育孩子，使孩子养成良好的思想道德品质、良好的行为习惯和优秀的意志品质。父母是孩子信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得好。 2.重视思想道德品行
家庭德育是指通过父母对子女进行思想品德教育，是学校教育的基础和必要补充，对青少年思想品德的形成和发展具有不可替代的重要地位和作用。
第一，在教育者和受教育者关系上，家长的品德素质成为孩子的品德素质形成的“影响源”。父母的言行举止、思想品德素质的高低决定着家庭德育目标和取向。调查得知：30%的高级知识分子家庭的子女学习意识强，对高科技知识感兴趣；20%的工商业者家庭的子女则对做买卖、赚钱更了解；30%的农民家庭的孩子则对农事活动更熟知。 第二，在教育途径和方法上，家长的处世“哲学”成为形成子女区分善、恶、美、丑的“方法论”。家庭德育是在家庭生活的过程中进行，有些思想道德熏陶是在餐桌上完成，家长通过对日常生活事件的说和做形成对人、对社会、对自然的认识、看法和态度等，并最终形成对子女品德修养。 第三，在教育时间上，家长潜移默化的熏陶形成对子女早期性、终身性的思维定式。家庭是子女社会化的第一站，家庭德育先入为主的早期性特点，对子女尤其是12岁以下的子女发展产生思维定式，这种定式会在子女成长过程形成
家庭教育在未成年人思想道德中的作用
