课时作业（四）
一、单项选择题
1.（2014·江西省百所重点中学模拟题）他在位之时，促进了雅典社会生活多元化格局的形成，创立了适合民主制发展的社会管理机制，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。这里的“他”是指 （ ） A.伯利克里 B.梭伦 C.克利斯提尼 D.普罗泰格拉 答案 B
解析 根据题意，他的改革“创立了适合民主制发展的社会管理机制”“为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证”，即为雅典民主政治制度的确立奠定了基础。与梭伦改革中创立四百人会议、陪审法庭、财产等级制度等事实相符合。故选B项。
2.（2014·重庆市模拟题）有人认为，梭伦通过改革，创立了“财权政治”。下列梭伦改革措施中最能证明其观点的是 （ ） A.实行四百人会议 B.提倡学习手工技艺 C.按收入划分等级 D.颁布《解负令》 答案 C
解析 梭伦改革按财产的多少将公民划分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多，从而创立了“财权政治”。故选C项。 3.（2014·南京市模拟题）“梭伦把他制定的法律公布在16块白色的牌子上，并公之于众，让所有公民与官员向宙斯发誓遵守这些法律。并为他的立法做了百年不许改变的规定”。该事件 （ ） A.标志着罗马成文法正式诞生 B.适应了民主制发展的要求 C.确立了城邦的民主政治制度 D.构建系统完备的法律体系 答案 B
解析 题干反映的是雅典的梭伦有关法律方面的史实，不是反映的罗马，故排除A项；这一做法是为了适应雅典民主制发展而制定并颁布的，故选B项；克利斯提尼时代雅典确立了城邦的民主政治制度，故C项不符合史实；梭伦的做法还没能达到构建系统完备的法律体系的程度，故排除D项。
4.（2014·莆田市模拟题）总的说来，经过改革，旧日的氏族贵族奴隶主不再成为一支政治力量，贵族特权也烟消云散，这就是雅典执政官伯里克利津津乐道的“任职优先不属于某一特殊阶级”。这意味着 （ ） A.奴隶主贵族被赶出政治舞台 B.雅典国家性质发生变化 C.官职向全体国民开放 D.公民享有参与政治的均等机会 答案 D
解析 “任职优先不属于某一特殊阶级”体现了阶级平等，这使公民享有参与政治的均等机会。故选D项。
5.（2014·河北省“五个一名校联盟”模拟题）在古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的某喜剧中，一个叫德谟斯（Demos/汉译为“民众”，它也是英语Democracy/“民主”的词源）的猴子，被一个狡诈的政客牵着鼻子进行哄骗、愚弄并做出各种滑稽的动作。结果，该剧受到雅典人的普遍赞扬。由此可知该时期希腊（ ） A.城邦文化高度发达 B.民主可能导致暴政 C.精英反对民主政治 D.公民直接享有权力
答案 B
解析 此题考查古希腊直接民主的弊端。由材料即可得出正确答案。虽然此时期很多哲学家对民主持怀疑态度，但C项中的说法过于绝对。D项与材料主旨不符。材料不能反映出A项。B项正确。
6.（2014·盐城市模拟题）雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典 （ ） A.民主政治的局限性 B.改变了贵族专权的局面 C.自由民是社会的主体阶层 D.法律掺杂原始落后习俗 答案 A
解析 材料中“本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚”说明三者地位的不平等，雅典民主政治只是维护公民的利益，具有局限性，A项正确。 7.（2014·鹰潭市模拟题）西塞罗在其《论共和国》中阐述道：“国家是人民的事业。可是人民……是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”这种法治观表现在《十二铜表法》中，最为确切的认识是 （ ） A.体现了一定的奴隶制民主 B.私法之外自由民平等 C.废除贵族对法律的控制权 D.野蛮的习惯法被废除 答案 A
解析 西塞罗在其《论共和国》中阐述了西方以“民主”为核心的“法治”观，这种法治观，表现在《十二铜表法》的条文中，主要可以归纳为三点：一是自由民在“私法”范围上平等，主要体现在契约缔结及财产私有的一些条款上；二是限制了贵族的司法专横，“有了成文法典他们就可以不再依靠贵族的记忆力”，量刑定罪都有章可循；三是体现了一定的奴隶制民主，如规定“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。故选A项。
8.（2014·成都市模拟题）万民法克服了以往那种狭隘民族性的缺点，因而更能满足整个社会的普遍要求，更能适应奴隶主阶级的利益需要。这里的“狭隘民族性”是指 （ ） A.只赋予罗马帝国自由民的权利 B.法律带有浓厚的习惯法的特征 C.在司法中倾向于保护罗马民众 D.只赋予罗马共和国公民的权利 答案 D
解析 A项不正确，题中材料“狭隘民族性”是指公民法存在的局限性，也就是只赋予罗马共和国境内的公民有公民权；B项不能体现“狭隘民族性”的特征；C项不正确，正确表述为倾向于保护“罗马公民”；D项符合题意，故选D项。 9.（2014·重庆模拟题）“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的，以适应变化的情况，但不要变动太大。要用法律和客观的判断而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系……罗马法律也促进了普遍意义上的公平”。这反映了罗马法 （ ） A.保持习惯法传统 B.强调维护民主法制的重要意义 C.崇尚自由和理性 D.追求客观公正地解决现实问题 答案 D
解析 依据材料叙述罗马人认为法律应该适时调整，但不应变化太大，更不能因
个人的心血来潮而改变法律，同时其还促进了普遍意义上的公平，由此可以得出罗马法追求客观公正地解决问题，所以选D项。
10.（2014·河北省“五个一名校联盟”模拟题）英国经济学家阿弗里德·马歇尔曾有如下评说：“我们今天经济制度的得失，间接受罗马思想之影响不少；个人有勤治其事之精神为今天经济制度之所长，过于注重权利观念为今天经济制度之所短；二者皆与罗马法律制度有极深关系。”那么能体现古罗马法精神的评价是 （ ） A.主张消灭一切阶级压迫 B.强调私有财产神圣不可侵犯 C.主张法律面前人人平等 D.反对私有制基础上的人人平等 答案 B
解析 罗马法最主要内容就是保护私有财产，法律面前人人平等。但却维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。故并不是真正意义上的平等。故选B项。
11.（2014·成都外国语学校模拟题）苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点分析正确的是 （ ） A.倾向于相对主义和主观主义
B.完全从个人角度和利益出发，追求功利 C.强调理性，否认绝对权威
D.认同人的理智本性和道德本性是同一的 答案 D
解析 材料反映了苏格拉底的知识即美德的思想。依据所学知识，A、B两项是智者学派的思想主张，是苏格拉底所反对的；C项是苏格拉底和智者学派的共同点，但与材料观点不符。材料强调知识和美德意在认同人的理性和道德本性是同一的。故选D项。
12.（2014·河北省“五个一名校联盟”模拟题）苏格拉底的哲学具有惟知是德和灵肉对立两个核心，他不爱好观看虚构戏剧，却要读《伊索寓言》，因为他以为一切都需要通过证据，才能清晰、朴真、实证。由此可以看出苏格拉底（ ） A.反对智者学派追求功利，忽视道德 B.提倡怀疑精神，强调人的价值和地位 C.尊崇理性，批判传统，强调道德作用 D.认为社会中的人应该具备基本的美德 答案 C
解析 该题考查苏格拉底的思想表现。题中的“证据”“实证”等处说明苏格拉底不是一味地接受和盲从周围的一切，C项符合题意；其他三项虽然是苏格拉底的思想，但是与材料不符。 二、材料分析题
13.（2014·绵阳市模拟题）（24分）专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符
【高考调研】2020届新课标高三历史二轮复习课时作业4及答案
