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浅谈英语课堂教学中的板书问题
作者：彭芳
来源：《读天下》2018年第01期
摘 要：中小学英语教师要实现教学目的和教学目标，完成教学任务，必须认真做好教学设计工作，根据英语教学的客观规律，结合英语教学的实践，设计出科学可行的教学设计方案，为教学工作的顺利完成做好充足的准备。 关键词：教学活动；教学目标；板书设计
英语教学中的板书是课堂教学中的有机组成部分，对教学目标的实现，教学效果的提高起着不可低估的作用。没有板书的教学是不完整的教学。板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术，是教师必须掌握的一项基本教学技能。板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。板书艺术是指教学中根据课堂教学艺术运用教学直观性原则，通过精心设计构思有计划地在黑板上进行书写的艺术。它是课堂教学中直观、有效的重要辅助手段，能使学生充分发挥想象力和观察记忆力，提高学生的逻辑思维能力和概括能力，从而帮助教师高效而又生动的完成教学任务。可以说，板书艺术是“一种独特的教学艺术”。本文拟就英语课堂教学中的板书问题谈一点个人见解。
一、 板书有助于吸引学生的注意力
注意是人的心理活动对一定对象的集中。具体生动，直观现象的事物容易引起学生的注意。板书不仅有文字，而且还有线条、符号、图像等。只有通过不同的组合与教材内容相配合的即时呈现，对学生具有一定的吸引力，促使其更好地集中注意力。而且板书能使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙地结合，避免由于单词的听觉刺激而产生的学习疲劳，从而很好地吸引学生的注意力。例如，我们在教授学生身体部位的各个单词时，可以通过图像，板书人体结构的部位图，让学生直观并快速的学会对应的单词的拼读和书写。既能吸引学生注意力又能通过他们手脚并用的互动来快速帮助老师完成教学任务。 二、 形式多样，具有激发学习兴趣的作用
兴趣是最好的老师，也是学生学习的第一动力。如果学生对教师讲授的内容不感兴趣，势必会影响课堂教学效果，而恰当地利用板书设计则是激发学生学习兴趣的重要手段之一。优秀的板书可以一下子把学生的学习兴趣激发起来，现代板书设计要更改传统模式，在原有的基础上充分、合理地使用挂图、简笔画、彩色粉笔等多种板书手段，使课堂图文并茂，丰富板书的内容，使黑板更加多彩多姿，从而提高学生的学习兴趣。例如，我们在教授交通工具时，可以通过挂画，图片展示同学们天天上学时使用到的工具，并一并教授car， subway， bike， bus， train， plane， walk等单词，并在教授单词的过程中让他们自己通过大量的练习句型，
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学到灵活利用。由于图片贴近他们的生活，图片生动具体，学生兴趣浓厚，接受过程也会很快。
既然板书在课堂教学中起着十分重要的作用，我们在实际教学中就要充分利用板书的作用，发挥好它对教学的促进功能。板书要注意以下几个方面问题。 1. 要做到画龙点睛，深化内容
成功的英语板书设计，应该抓住重点，紧扣课文，起到深化思想内容的作用。与教学内容无关或关系不密切的内容尽可能不要板书，否则就有鱼龙混杂之嫌。为此，教师备课时要备教材，备学生，做到板书画龙点睛，深化内容。 2. 要做到提纲挈领，化繁为简
唐代文学家韩愈说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”好的英语板书应该层次分明，提纲挈领，简单明了。对学生起到指点引路的作用，帮助学生理清脉络，有利于学生理解课文。切忌眉毛胡子一把抓，密密麻麻写满黑板，给人杂乱之感。这就要求教师在备课时仔细研读课本，找到线索，抓住重点，在设计板书时做到心中有数，主次分明。 3. 注意色彩的运用
彩色能引起学生视觉反应，使学生精神振奋，思维活跃，但板书中的彩笔使用也不宜过多，滥用彩色粉笔会使板书变得五颜六色，也会缩小了背景与对象的差别，同时也不利于学生的视觉卫生。规范的板书不应使人感到眼花缭乱，而应该使人感到赏心悦目，从中得到美的享受。
4. 书写要正确，工整，美观
对于一个教师来说，写好粉笔字是一项很重要的基本功。好的板书能够给学生带来很好的示范作用。让学生不由自主地主动进行书写训练，从而养成良好的书写习惯。因此板书书写切不可潦草，杂乱不堪的板书不仅使学生认知有困难，降低学习效率，也不利于学生良好书写习惯的养成。而且还要注意板书字体的大小。字太大，写不了几个字，影响板书的利用率；太小，学生看不清，失去板书的作用。笔者认为，字体的大小，以后排学生是否看清为标准。 5. 要做到师生互动，其乐无穷
有的人认为板书就是老师写学生记的一种简单的知识灌输，这种想法是错误的。真正的教学应该是师生互动，板书过程也是如此。板书过程是师生共同参与，共同设计的过程。根据需要可采用老师说学生写，或者学生写老师说，或者老师边说边写，同时学生边看边写的方法。在此过程中，学生会感到合作创新的乐趣，能有效调动学生的参与意识和创新能力。
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板书的质量是影响课堂效率的要素之一，书写优美的板书是一堂好课的重要组成部分，好的板书是一位优秀教师必须具备的技巧和能力。好的板书是一份优秀的“微型教案”，能勾画出一节课内容的结构体系和知识要点，使新知识能够简单直接地呈现在学生眼前，让学生快速高效的学习。好的板书设计，既有利于传授新的知识，又能激发学生的学习兴趣；既能陶冶情操，又能影响形成良好的书写习惯，在教学中发挥着不可估量的作用。所以我们更应该深入钻研，使英语板书更好地服务于教学，服务于学生，发挥出英语板书的灵动魅力。 参考文献：
[1]刘显国.板书艺术[M].北京：中国林业出版社，2003. [2]小学教学设计.2009（6）：4-6. 作者简介：
彭芳，湖北省石首市，湖北省石首市笔架山中学。
浅谈英语课堂教学中的板书问题
