性別平等教育融入《威廉的洋娃娃》繪本故事教學設計單元名稱 男生女生一樣好 教材來源 繪本《威廉的洋娃娃》 教學資源 繪本掃瞄檔案、notebook、單槍投影機 適用年級 三年級 教學時間 綜合活動 二節課(80分鐘) 設計者 陳淨玉（樂群國小） 1. 先分組(男女平均分配)，讓學生討論男生的玩具與女生的玩具有什麼差別。 2. 老師提問:「什麼玩具男生女生可以一起玩? 為什麼?]，讓學生自由發表。 註:以上兩點教師要針對學生討論給予回饋，並適時提問以激發學生思考。 教學方法 3. 藉由繪本的導讀激盪學生對性別的固有的刻板印象的檢視。 ex.生活中有遇到類似威廉這樣的問題嗎?該如何看待或處理? 4. 強調尊重彼此以及”平等”的觀念，引導學生在遊戲及日常生活互動中建立和諧的兩性相處關係 單元目標 分段能力指標 1.能在小組中參與討論及表達意見 1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權 2.能踴躍發表、尊重他人意見，並且 2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 教學目標 專心聆聽老師講述繪本的內容 3.能激發思考，提出不同見解 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題 4.能尊重及欣賞兩性在團體中的表3-2-1學習尊重兩性的行為 現 節次 時間分配 第一節 第二節 能力指標 1-2-5 2-2-2 2-2-4 3-2-1 教學重點 學生討論老師提出的問題，並上台發表 繪本講述，師生討論，教師總結 教學活動 教具 月/日 時間 備註 備註 ~第一節課開始~ 一、準備活動 問題條、 10’ 1.教師拿出準備的玩具，平均發給每組的小朋友玩。 玩具數種 2.待小朋友玩了五分鐘後，令男生、女生的玩具必須(積木、洋娃 交換，再玩五分鐘。 娃、機器 二、發展活動 人、扮家家 1. 教師提出問題 酒、玩具車) 20’ Q1.男生的玩具與女生的玩具有什麼差別? 為什 麼? Q2.什麼玩具男生女生可以一起玩? 為什麼? *請每組自由發表，並上台報告 2. 老師拿出準備的玩具，對於小朋友所發表的意見給 10’ 予適時回饋。可反問小朋友諸如:
1-2-5 2-2-2 2-2-4 3-2-1
EX. a.機器人很好玩，女生喜歡玩機器人嗎? b.芭比娃娃有男生也有女生。
c.男生女生一起玩某種玩具的時候，你們會怎麼玩? ~第一節課結束~ ~第二節課開始~ 3. 老師講述繪本內容。 三、綜合活動 單槍投影15’ 1.師生共同討論繪本中的問題。 機、筆記型20’
電腦、繪本 Ex.
a. 威廉為什麼喜歡玩洋娃娃? 掃描 b. 如果你是威廉的哥哥，你會笑他嗎? c. 生活中有遇到類似威廉這樣的人嗎?該如何看待?
d. 你們(男生或女生)有照顧自己弟妹或他人的經驗嗎?
2.教師歸納:
a.讓學生了解男生、女生應用尊重的態度欣賞彼此 的喜好。
b.社會上有男生及女生，每個人並不因為性別而侷限了個體的發展。
c.請學生設身處地想想，如果你是威廉，你希望身旁的人怎麼對待你(妳)?
~第二節課結束~
5’
性别平等教育融入威廉的洋娃娃绘本故事教学设计
