幼儿园小班教案《小雨点》

幼儿园小班教案《小雨点》

[活动]

1.在了解儿童歌曲内容的基础上，您可以清晰，情感地背诵儿童歌曲。

2.理解动词：张，摇，拉。

3.激发孩子观察事物的兴趣，培养孩子的思维和初步的逻辑推理能力。

[活动准备]

1.引导孩子有目的地观察自然场景。 2.录音机，磁带和可操作性图片。 【活动程序】

1.猜测谜语并激发幼儿的兴趣。老师说，在水中看不到数千条线路和10,000条线路。 （雨）

2，请孩子们欣赏孩子们的歌《小雨点》（播放录音）。 题：

这首儿歌的名字是什么？

嘿，雨已经下降了，我们听到了什么？ 他们都去了哪里？

3，显示可操作性图片，请孩子们再次欣赏孩子们的歌曲。

题：

谁在花园里？花怎么了？ （理解动词：张） 谁在鱼塘？鱼怎么了？ （理解动词：摇） 幼苗在哪里？它在做什么？ （理解动词：拉） 4.学习儿童歌曲。

（1）引导孩子完全完成孩子们的歌曲，提醒孩子说话清晰，情绪化。

（2）分组和小组朗诵儿童歌曲。 5，模仿儿童的歌曲。

老师：除了落在花园，鱼塘和田地里，雨滴落在哪里？让我们来看看。

（1）揭开公园的照片，提问：小玉，莎莎莎，在哪里？谁会是谁？ （2）揭开森林图片，问：小玉，莎莎莎，它在哪里？谁会是谁？ 引导幼儿园在孩子们的歌曲中用句子说话。 （3）请考虑下雨的地方。谁会是谁？ 引导幼儿大胆思考。 让孩子自由地说。 b请分别询问孩子们。

（4）引导幼儿将新诗形成新的诗歌内容。 6，老师总结

评估儿童诗歌的表现，鼓励他们回国后继续编辑。