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数字经济与实体经济的融合不断深化。 评卷人 得分 七、材料作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思有句名言：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。人的本性就是这样：人只有为同时代的人的完美，为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………对此，你怎么看?请根据材料，写一篇演讲稿，在职业生涯规划课上和同学们一起分享。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第11页，总11页
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参考答案
1．B 2．A 3．D 【解析】
1．本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据下文“然而对于一个国家和一种文明而言”几十年很短暂可知，所填句子应该与下文呼应，因此应先说“对于人的一生来说”，表达几十年很漫长的意思。 故选B。
2．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 白驹过隙：比喻时间过得快，光阴易逝。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。此处强调时间过得快，应选“白驹过隙”。
时不我待：时间不会等待我们，指要珍惜并充分利用时间。千钧一发：比喻情况万分危急。此处强调紧迫感，应选“时不我待”。
苟安一隅：指占据一个小地方以偷安。得过且过：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事，不负责。此处照应下文“河岸”，应选“苟安一隅”。
无远弗届：不管多远之处，没有不到的。无边无涯：形容一块区域没有边界。或者没有边际。此处指追求远大，应选“无远弗届”。 故选A。
3．本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。
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A项，“隐蔽人的视线”不搭配，“削弱人的斗志，隐蔽人的视线”语序不当。 B项，“薄弱人的斗志”搭配不当。
C项，“薄弱人的斗志”搭配不当，“薄弱人的斗志，遮蔽人的视线” 语序不当。 故选D。 4．B 5．C 6．B 【解析】
4．本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题中，
A项，“就是指要处理好人与人之间的五种关系”错误，原文说的是“这是人与人相处的五种主要关系，其他关系都可以在此基础上派生出来”，除了五种主要关系，还有其他关系。选项以偏概全。
C项，“孔子认为这可以作为他的学说的全部概括”错误。原文说的是“曾子说，孔子的学说‘忠恕而已矣’”，选项张冠李戴。
D项，“君仁而后臣忠，父慈而后子孝”理解错误。原文说的是“人伦关系都是相互的、双向的，把握其间的平衡就是和谐”，选项说的先后关系不准确。 故选B。
5．本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依C项，据。本题中，“并对它们分别做了评价”错误，文中有的作了评价，有的没有作评价。 故选C。
6．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否B项，一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题中，“他们是时代和社会最需要的人才”说法绝对。原文说的是“时代顺利前行，社会和谐发展，离不开许许多多这样的人”。 故选B。
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【点睛】
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。 7．B 8．C
9．①产品定位清晰。樊登读书针对的是用户存在的共性需求，并坚持“能真正启发和改变的书”。②选书流程严格，严格筛选书籍，注意书籍的逻辑性和系统性。③音频长度、形式有特色。坚持用音频完整性保障整体知识构架。④注重了线上与线下的融合，为用户提供各类活动及售后服务。 【解析】
7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中，B项，根据原文，知识服务的特征“首先是提供知识，而非娱乐”可知，询问王思聪“买不起什么”的付费属于娱乐而非知识。 故选B。
8．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题中，C项，“坚持不选择个性化创作的书籍和其他平台讲读过的书籍”理解错误。原文说的是“选书内容多是有逻辑、有经验，而非个性化创作的书籍。樊登读书自有一套严格的筛选流程，需要综合考虑书籍在各大平台上的评分、内容、是否与讲读过的书籍有重合等因素”，意思是不只选个性化创作的书籍，“是否与讲读过的书籍有重合”只是他考虑的因素之一。 故选C。
9．本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本
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河南省名校联盟2019-2020学年高三11月教学质量检测语文试题
