第一章 教育基础知识和基本原理3-5节

第三节 学校教育制度 一、学制概述 （一）什么是学制

学校教育制度，简称学制。是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

其中学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

第三节 学校教育制度 （二）发达国家学制改革发展的主要趋势 1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接； 2、延长义务教育年限。

3、改革中等教育结构，发展职业技术教育。

4．高等教育大众化、普及化，结构多层次化、类型多样化。 5．普及终身教育思想，发展继续教育。

（三）建立学制的依据

（1）学制建立首先依据生产力发展水平。 （2）依据社会政治经济制度。 （3）依据青少年身心发展规律。

（4）依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。

义务教育与基础教育 义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须

接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育主要包括小学和初中两个阶段，总共9年，称为九年义务教育。一般是小学6年，初中3年;但是，也有小学5年，初中4年的。

基础教育就是为了打基础的，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育(初中、高中)。

第三节 学校教育制度 真题示例

通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。 A．国民教育制度 B．学校教育制度 C．教育管理体制 D．学校教育结构 【答案】B。