针对幼儿个性特点进行教育
孩子到了中班年龄,有了自己的思想,不像小班那样\乖乖\听话了,让穿白色袜子孩子偏要自己选择红色,让坐下孩子偏要站着，相信亲爱的家长们或多或少都出现了这样的苦恼，其实,这是孩子必须经历的一个过程,请不要以为孩子不听话了,不要只是武断的命令让孩子服从你,孩子在长大了,慢慢地有了自己的思维逻辑和选择能力,不妨,让我们大家针对孩子的个性特点,进行有目的性有效的教育吧!记住要多些耐心 多些坚持 多些时间给自己给孩子哦!
1、孩子注意力集中了。孩子能集中精力从事某种活动的时间比以前延长，中班一节活动时间就为25~30分钟，家长可鼓励和教育孩子在园里认真、专心参加学习活动，主动和积极举手发言，养成良好持久的注意力。
2、孩子能动能静。孩子反应快，动作灵活多了，活泼好动的表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。如果个别孩子比较好动、坐不住，家长可在家里安排一些孩子感兴趣的25~30分钟安静活动（如：看书、绘画、迷宫、连线和乐高拼搭等智力游戏玩具），培养孩子的耐心学习的习惯。
3、孩子嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。家长们在家里可以要求孩子说话完整，能说一整
句，就不说半句，能说半句，就不说两个字，千万别忘了表情。 4、孩子聪明中的麻烦。中班孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。可是，由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，就容易发生争执和攻击性行为。碰到这种现象，家长就应正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。在孩子们交往中出现的斗嘴，大人尽量不插嘴，让孩子们在争吵中用自己的聪明和判断，从而不断的摸索和同伴间的交往方法。
针对幼儿个性特点进行教育
