基础组合练5 语言文字运用+诗歌鉴赏+默写
(用时:30分钟)
1.下列各句中没有错别字且加点字的注音全对的一项是
( )
A.如果说知识改变命运,那老师就是命运的指南针,带领着学生在知识的海洋中遨游;如果说做事首先要做人,那老师就是灵魂的铸造师,把一个个毛坯(pēi)整饬得晶莹剔(tī)透。 ．．B.明代真可法师被逮(dài)捕后,依旧气宇轩昂,恪守正道,因此备受拷讯,惨遭刑杖。当时的御史曹．学程因敬重他赶往狱中瞻仰,却发现法师已经坐化了,涅槃前还念了一首偈(jì)子。 ．
C.住了几日,鲁智深见李忠、周通都不是慷慨之人,做事悭(qiān)吝,就要下山。既然这样,那俩个．家伙究竟是如何对待这个“饿得干瘪(biě)了”的和尚呢? ．
D.当历史变成权力的工具时,真正的历史反而被刻意湮(yān)没了,因而我们匮乏“真实的历史”。．尽管如此,长着一撮(cuō)胡子的霍布斯鲍姆,仍认为历史是对现实失败者的一种补偿和慰藉。 ．阅读下面的文字,完成第2~3题。
这个时代,拜金主义的海啸比钱塘潮更加振聋发聩。【甲】媒体上常有各路腐败人物的报道,．．．．我们多看几回,就不禁感慨系之:名利权势正疯狂扭曲贪婪者的良知,戕害堕落者的灵魂。这些人,就算栖身于明媚的山水之间,也注定觅不着诗意的影子。贪念与诗意从来就是薰莸不同器,冰炭不．．同炉的。
【乙】中国人历来推崇清官循吏,史书上为他们专门《列传》,褒赞有加。但万分尴尬的是,历．．朝历代,清官循吏均属凤毛麟角。【丙】当官的职位再高,也只是公仆。然而,“仆人”盗窃“主．．．．人”财物的案例不胜枚举,手脚干净的官员因此被奉为楷模和懿范。 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.振聋发聩 B.从来 C.推崇
D.凤毛麟角
3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.美国商务部宣布重启对中兴通讯的制裁禁令,美国企业被禁在未来7年内向中国电信设备制造商中兴通讯销售元器件。
B.在新春佳节到来之际,县里组织消防大队利用消防车对县城城区内所有街道及绿化树进行全面清洗,所有的街道被打扫得干干净净、整整齐齐。
C.公众之所以有进入高校图书馆的需求,很重要的原因是公共图书馆资源不足,而服务又跟不上,不便于民众借阅所致。
D.我国推出首批10家国家湿地旅游示范基地,此举旨在加大旅游新业态的培育和创新,推动湿地旅游和保护的融合与科学发展。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
汽车技术人员设计安全气囊的初衷是希望气囊充分展开到位之后再来保护乘客,气囊完全展开,① ,这样才能最大限度地保护乘客。但是,如果
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不系安全带,② ,和还没有充分展开的气囊接触,这时由于气囊内部的压力还没有达到平衡,没有完全打开的安全气囊还在爆破状态就遇到了乘客的身体,这必然会对乘客造成伤害;如果系上了安全带,就能够在碰撞发生的时候控制住乘客的身体,避免乘客过早地向前倾,从而能够让安全气囊充分打开,③ 。
6.下面这份借条的正文存在一些问题。请根据文中提供的信息,重新拟写借条正文。(不超过20字)
为了以实际行动美化校园环境,我们高三(8)班全体同学积极参加一年一度的植树节活动。由于忙于高考复习,大家都没有带劳动工具。为此,我们以高三(8)班班委会的名义向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶。谢谢!
阅读下面一首宋词,完成第7~8题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺
苏 轼
落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语:“山色有无中。” 一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。
注①宋玉作《风赋》,将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的,是未解自然之理的生硬说教。②刚道:“硬说”的意思。 7.词的上阕侧重写景,简要分析主要写作手法。
8.结合句子分析下阕蕴含了作者的哪些思想情感。
9.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)渔舟唱晚, ;雁阵惊寒, 。 序》)
(2) , 。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)
(3) , ,是使民养生丧死无憾也。 (孟子《寡人之于国也》)
(4) ,不悱不发。 ,则不复也。 白《梦游天姥吟留别》)
(《论语》)
(李
(5)且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。 , !
(王勃《滕王阁
①
②
2
参考答案
基础组合练5 语言文字运用+
诗歌鉴赏+默写
1.B 解析 A项,“坯”应读作“pī”;C项,俩—两;D项,“撮”应读作“zuǒ”。 2.A 解析 A项,应用“骇人听闻”。“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂之人。 3.B 解析 B项,列传不应该加书名号。
4.A 解析 B项,“打扫”与“整整齐齐”不搭配,删除“整整齐齐”;C项,句式杂糅,删除“所致”;D项,成分残缺,在“创新”后加“的力度”。
5.①内部压力变得平衡 ②在碰撞发生的时候过早地向前倾 ③将碰撞对身体的伤害减到最小 6.答案示例 今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水桶捌个。此据。
解析 借条不需要写明目的和事件。写出“今借到”或“借到”,写清向校总务处借物品的种类、数量,涉及物品的数字要大写正确。
7.实写“快哉亭”周围的苍茫阔远的景致,虚写回忆中的扬州“平山堂”迷蒙的景色,虚实结合表达了诗人在“快哉亭”前的欣喜之情。
8.“一千顷……倒碧峰”描绘了一幅优美动人的山水画卷,展现了作者快哉亭前览胜的欣喜之情;“忽然……白头翁”,白头翁是作者自身人格风貌的写照,暗含了作者敢于搏击风浪的豪情;“堪笑……雌雄”运用典故,阐明风无雌雄之分,暗含人无高下之分的观点;“一点……快哉风”以惊世骇俗之语昭告世人,只要具备浩然之气,任何境遇都能泰然处之,享受无穷快意的千里雄风,展现了作者身处逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
9.(1)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (2)雕阑玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)谷与鱼鳖不可胜食 材木不可胜用 (4)不愤不启 举一隅不以三隅反 (5)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
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(浙江课标)2020高考语文大二轮复习 优选基础保分组合练 5 语言文字运用+诗歌鉴赏+默写
