“组织行为学”课程教学大纲
教研室主任：王艳 执笔人：李翠玲
一、课程基本信息
开课单位：经济学院 课程名称：组织行为学 课程编号：202022
英文名称：Organization Behaviour 课程类型：专业基础课
总 学 时：72 理论学时： 72 实验学时：0 学 分：4
开设专业：人力资源管理
先修课程：管理学（管理类）（202021）
二、课程任务目标
（一）课程任务
研究组织中个体、群体、组织、领导行为的现象与规律，有关的理论模型，相应的研究方法，如介绍各种领导的理论，分析不同领导行为的特色、适用情境、效果，对权变领导、情境领导、目标-路径领导、转换型领导等进行比较分析与提供应用建议。探讨组织中激励的基础、有关的要素、以及途径，讨论企业组织社会心理系统的描述、解释、预测、控制方法，探讨在不同层次提高组织效率和员工满意度的系统途径。
（二）课程目标
（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）
在学完本课程之后，学生能够：
系统地掌握组织行为学的理论基础知识，能够运用所学理论分析管理中存在的各种心理现象与行为，培养正确处理和协调人际关系的能力，同时具有良好的心理素质，逐步提高运用管理心理分析问题和解决问题的能力，最终提高管理能力。
三、教学内容和要求
（一）理论教学的内容及要求
第一章 组织行为学的研究对象与方法 第一节 组织行为学的研究对象与学科性质
1.了解组织行为学的概念以及含义. 2.理解组织行为学的性质与特点 3.掌握研究组织行为学的意义和作用 第二节 组织行为学的产生与发展
1.了解管理科学的发展与组织行为学的产生 2.理解组织行为学形成的理论基础
3.掌握组织行为学与管理心理学 第三节 组织行为学的研究方法
1.了解科学的研究方法应遵循的基本原则 2.理解模型的概念模型的分类模型的结构 3.掌握行为变量的测量
本章重点及难点：掌握组织行为学的概念、组织行为学的学科性质、特点；人性假设对组织行为学研究的重要意义，认识管理工作中人的因素。 第二章 个体行为 第一节 人的行为分析
1.了解组织中的人的行为特征 2.理解影响人的行为的因素 第二节 个性理论与人的行为
1.了解个性的概念与特点 2.理解个性理论
3.掌握个性理论的应用
第三节 个性非倾向性心理特征
1.了解气质差异与应用 2.理解能力差异与应用 3.掌握性格差异与应用
本章重点及难点：重点掌握影响人的行为的主要因素；个性非倾向性心理特征与倾向性心理特征对人的行为的影响。 第三章 激励 第一节 激励概述
1.了解激励的含义，激励理论的发展。 2.理解激励机制，激励的作用。 3.掌握激励的基本模式。 第二节 代表性的激励理论 1.了解内容型激励理论 2.理解过程型激励理论
3.掌握行为改造型激励理论 第三节 如何提高激励水平 1.了解进行有效激励的要求 2.理解激励的手段和方法
本章重点及难点：重点掌握激励的主要理论及应用。激励的含义及机制，激励的模式及激励理论的发展。
第四章 群体行为
第一节 群体行为的一般问题 1.了解群体的概念与类型 2.理解个人与群体的关系 3.掌握群体的发展阶段
第二节 影响群体行为和工作成果的主要因素 1.了解社会助长作用与社会抑制作用。
2.理解群体的规模、群体的结构、群体的目标。
3.掌握群体的领导、群体规范、群体压力、群体的内聚力。 第三节 群体决策
1.了解如何把个人的择优选择变成集体决策 2.理解群体决策中存在的问题 3.掌握群体决策的方法
本章重点及难点：重点掌握群体决策的方式及方法、影响群体行为和绩效的主要因素。 第五章 领导行为
第一节 领导的概念与领导的作用
1.了解领导的概念及理解领导=f（领导者·被领导者·环境） 2.理解领导的实质
3.掌握构成领导的要素 第二节 领导者的素质论
1.了解国外对领导者素质的研究 2.理解我国对领导者素质的研究 第三节 领导者的行为理论
1.了解勒温的专制、民主和放任的领导方式
2.理解坦南鲍母与施密特的领导的连续统一体理论 3.掌握利克特的管理系统理论 第四节 领导权变理论 1.了解菲德勒的模式
2.理解罗伯特·豪斯的途径－目标理论 3.掌握弗鲁姆和耶顿的领导规范模式
本章重点及难点：重点掌握管理方格图理论、菲德勒模型的内容，如何提高领导的有效性。 第六章 组织行为
第一节 组织的概念与组织理论 1.了解组织的概念与作用 2.理解组织理论 第二节 组织设计
1.了解组织设计的概念,组织设计的要素。 2.理解组织设计的权变因素 3.掌握组织结构的基本类型 第三节 组织文化
1.了解组织文化的概念与作用 2.理解组织文化的结构与内容
3.掌握组织文化的功能，组织文化建设。
本章重点及难点：重点掌握组织的概念、组织理论、组织设计的意义、要素与程序；组织设计应遵循的原则；组织文化的涵义与特征、组织文化的结构与内容、组织文化建设。组织理论、组织设计的意义、要素与程序；工作设计方法、工作压力的来源与后果。 第七章 组织发展与变革
第一节 组织行为合理化的标准 1.了解组织结构的合理化 2.理解组织运行要素的有效性 3.掌握组织气氛的和谐性 第二节 组织变革与对策 1.了解组织变革的基本动因 2.理解组织变革的基本模式 3.掌握组织变革的对策
第三节 工作生质量与组织发展 1.了解工作生活质量概念产生的背景
2.理解工作生活质量的概念，工作生活质量与生产率。 3.掌握组织发展的概念及其价值观，组织发展的干预措施。
本章重点及难点：重点掌握组织变革的阻力及对策；组织行为合理化的标准、组织变革的概念、动因、组织变革的内容、组织变革的基本模式。 （二）实践教学的内容及要求 无
四、学时分配
各教学环节学时分配 章 次 小讲实上习讨课备 注 计 授 验 机 题 论 外
组织行为学课程教学大纲
