感谢你的观看
教学基本信息 题目 学科 教材内容 宁夏中考生物识图题专项复习 年级 生物 九年级 八年级生物（上） 个人信息 设计者 姓名 田 叶 单位 海原县回民中学 1. 设计思路 本节课是对宁夏中考考试中所考查的人体器官及系统结构图进行专项复习，通过采用导学案引导学生独立完成找图、识图及做题相关任务，进而完成复习任务；同时还采用了思维导图的制图来对所复习的知识点进行归纳总结，通过对肾单位结构简图的绘制，巩固记忆肾单位的结构。通过学生的评比讲解增进了学生小组合作的团结意识和自主学习能力，最后完成一份眼球结构图识图题试题的命制，使学生在复习知识点的同时，又考验了学生文字编排和创新能力。 2. 教材分析 依据宁夏中考生物考试大纲，识图题所考查的是心脏结构图、泌尿系统结构图、眼球结构图、耳的结构图、消化系统结构图 、呼吸系统结构图，分值在6分左右，占到20%，考查了学生对以上各结构图中的结构、功能及相关知识的考查。而且在往年中考试卷分析中显示识图题是学生失分较多的题目，因此对中考生物考试中试图题做专项的复习是非常有必要的，加强学生对知识的巩固记忆，同时学会找图、识图、做题。 3. 学情分析 1. 感谢你的观看
学生在八年级上学期已经学习并考查过以上内容，有了感谢你的观看
2. 基本的识图能力，并能说出相关结构名称及功能，因此通过导学案可以快速高效的。 学生具备基本的小组合作学习能力，能够完成简图的制作和思维导图的完成，提高了学生小组合作的意识，总结归纳信息的能力。 4. 教学重难点 1. 重点：心脏内部结构图 泌尿系统结构图 眼球结构图 2. 难点：心脏内部结构图 自主复习相关内容通过导学案检测所学，教师通过思维导图对知识点做总结归纳，同时为学生做示范 ：通过画出思维导图自主总结归纳出泌尿系统考点知识点，再通过画简图的方法将图像与考点内容相结合。完成眼球结构图识图题的命制使学生自主完成复习与检测。 5． 教学目标 1. 通过自主阅读、认图，掌握各结构图中所考查的相关知识点。 2. 通过任务驱动式学习，提高了学生自主的能力。 3. 通过完成简图和思维导图的制作提高了学生总结信息、归纳信息的能力。 4.通过小组合作、评比、展示增进了学生团结合作的意识与情感，体会队合作的高效，增强学生勇于展示自己的信心。 6．教学流程图 7.教学过程 感谢你的观看
感谢你的观看
教学环节 教学活动 多媒体资源的运用及设计意图 课件展示考试考查范围 导入 回顾 教师提出中考生物考试识图题所考查的结构图 心脏结构图 的识图复习 找出教材中心脏结构图所在页码，认图，复习相关结构及知识点，完成导学案。 自主复习，任务驱动，完成任务。 感谢你的观看
感谢你的观看
观察动图，思考心脏瓣膜的作用及心脏内血液流动方向。 课件展示心脏内部结构图，说出各结构名称，播放心脏内血液流动方向动图及瓣膜开合动图。使学生通过仔细观察和思考总结出血液在心脏内的流动的方向和瓣膜开合的规律及作用。 教师通过绘制思维导图完成对心脏结构图相关知识点的总结归纳（见板书设计） 为学生演示思维导图的绘制 为下一环节学生自助绘制思维导图做示范。 感谢你的观看
感谢你的观看
泌尿系统结构图识图复习 在教材中找出泌尿系统结构图，自主复习考试知识点，完成课件中练习。 课件展示泌尿系统结构图及练习题目 学生分为五组，每个小组观察课本中肾单位结构图，完成肾单位结构简图的绘制及完成泌尿系统相关知识点的思维导图的绘制从而完成考点内容的总结归纳 讲台展示成果，其他小组成员浏览，进行评比，优胜组讲评小组作品。 打开思维导图范例课件，循环播放ppt为学生提供思维导图范例及模板来制作自己的思维导图， 通过思维导图的制作有效的提高了学生对考点内容的归纳总结和记忆。 感谢你的观看
教学基本信息中考生物识图题专项复习.doc
