二、提出问题。
怎样才能得到他人对自己的真实评价呢？ （1）学生思考，全班交流。
（2）小结：以诚恳的态度，真诚地与他人交流。
（3）请生说说自己的打算：你准备怎么做?说说自己的打算。 三、他人给你的评价。 父母这样说： 同学这样说： 好朋友这样说： 老师这样说： 邻居这样说：
四、综合评价，认识自我。 你的优点： 你的不足： 综合评价自己： 五、全课总结。 第五课时展示我的优点 一、谈话导课。
在你的身上,一定有不少闪光点,或是出众的才艺,或是良好的人缘,或是超群的口才……现在就展示一下吧!
二、选择展示方式。
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我的优点是:
我认为合适的展示方式是: 我想在什么时间,什么场合展示: 三、小结。
通过此项活动,我对自己有了新的认识： 第六课时正视我的不足 一、谈话导入。
有句谚语说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有着这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长。
二、小组交流。
小组成员之间交流各自不足之处，找出共同的不足。 交流造成共同不足的原因 三、进行一次采访。 采访时间： 采访地点： 采访主题： 被采访人： 采访内容小记： 采访后的思考：
四、寻找克服不足的途径。
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五、阅读小资料：“怎样克服懒惰”。六、课后上网查询：克服不足的途径。
第七课时畅想未来的我 一．谈话导课
同学们，你对自己存什么期望和设想？借这个机会，来畅 想规划一下吧！ 二．自己畅想： 我的外貌 我的学习 我的生活 三．交流
和同学们交流，分享美好理想带来的快乐！四．阅读“小资料”励志名言。 五．全课总结。 第八课时制作成长档案 一．谈话导课。 二．制作成长档案：
1.讨论：成长档案应包括哪些内容？ 2.制作成长档案袋注意的地方： ①成长材料要收全。 ②分类要清晰。
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③编号及目录。 三．相互传阅成长档案。 四．评价成长档案。 五．全课总结。 第九课时总结与反思 一．谈话导课：
经过以上的活动，我们从体验和学习中有了新的收获，掌 握了新知识，能力也得到了锻炼。现在就做一个总结和评价吧！ 二．交流与展示
1.展示活动中收集的资料。
2.以“名人的成长足迹”为主题，举办一场故事会。 3.交流展示学生的成长档案。 三．评价总结。
完成“认识我自己”研究过程评价表。 四．全课总结。 关注我们身边的食品安全
课题：《街头小摊食品卫生状况考察》 活动目标：
1、加强食品安全教育增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
2、培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
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3、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时进行选择和鉴别安全健康成长。
活动重点：通过学习有关安全知识，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
活动难点：增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。 活动教具；
1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。 3、童谣
活动过准备过程：
1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、小品表演。
3、了解食品安全的相关知识实施过程 活动过程设计意图： 一、谈话引入：
师：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
师：今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
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教科版小学六年级上册综合实践活动教案全册
