的形象描述， 引 导学生形成所学事物、 过程的清晰表象， 丰富他们的感性知识， 从而使他们能够正确理解书 本知识或发展认识能力。
18. 假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是
A、 组织和培养班集体 B、 全面了解学生 C做好后进生转化工作
D、培养优良的班风 本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 3 章＞第 2 节＞班主任的常规工作内容 【参考答案】 ： B
() 。
【本题答案与知识点解析】 ： 全面了解和研究学生伴随在整个班主任工作过程之中。 没有对学生的了解， 就谈不上对 学生的教育。因此，全面了解和研究学生，是有效地进行班主任工作的前提和基础。
19. 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现 了知觉的 () 。
A、 整体性 B、 选择性 C理解性
D、恒常性 本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 2 章＞第 1 节＞认知过程 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的 特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。 故选
B。
20. 下列词语中没有错别字的一项是 () 。
A、 大名鼎鼎温文而雅未雨绸谬镇定自若和风细雨 B、 妙手偶得举指泰然顶礼膜拜恬不知耻萍水相逢 C孤陋寡闻声嘶力竭神彩奕奕永葆青春名副其实 D、煞有介事黯然失色手舞足蹈摩肩接踵人才济济
本题答案与相关知识点解析
知识点】：第 4章＞第 1节＞小学语文基础知识 参考答案】 ： D 本题答案与知识点解析】 ：
A.温文而雅”应为温文尔雅”，未雨绸谬”应为朱雨绸缪”。B .举指泰然”应为举 止泰然 ”。 C． 神彩奕奕 ”应为 神采奕奕 ”。
21. 需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这
一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是
() 。
A、 生理的需要 B、 归属和爱的需要
C自我实现的需要 D、安全的需要
本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 6 章＞第 6 节＞学习动机理论 【参考答案】 ： C
【本题答案与知识点解析】 ： 马斯洛需求理论中最高级的需要为自我实现的需要。
22. 班队活动的最基本原则是 () 。
A、 教育性原则 B、 自主性原则 C针对性原则 D、多样性原则
本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 3 章＞第 4 节＞班队活动的原则 【参考答案】 ：A
【本题答案与知识点解析】 ：
教育性原则是班队活动的最基本原则。 班队活动的教育性原则就是要求在组织和开展班 队活动时， 要以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。 任何班队活动都要以 教育性原则为前提。故选 A。
23. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从 而把对集体和个
人的管理结合起来的管理方式称为 () 。
A、 常规管理 B、 平行管理 C民主管理
D、目标管理 本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 3 章＞第 1 节＞班级管理的模式 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 本题考查的是平行管理的概念。 平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人， 又通过对个人的直接管理去影响集体， 从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式， 故 选 B 。
24. 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学 习，这类学习动
机属于 () 。
A、 直接的近景性动机 B、 间接的远景性动机 C直接的远景性动机 D、间接的近景性动机 本题答
案与相关知识点解析
【知识点】：第 6 章＞第 6 节＞学习动机的分类 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 从学习动机与学习活动的关系来看， 找到一份好工作是与社会意义相联系的， 属于间接 动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。
25. 下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是
A、 让学生独立自主地参与活动的全过程 B、 让学生在课外活动中充分发挥主体作用 C活动应充分考虑学生的个性差异
D、充分发挥教师的主导作用 本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 3章＞第 5节＞课外活动的特点 【参考答案】：C
【本题答案与知识点解析】 ： 贯彻课外活动的自主原则的要求有：
() 。
(1)让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立
自主地参与活动的全过程； (2)充分发挥教师在课外活动中的主导作用。
26. 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指 () 。
A、 感知、记忆和思维 B、 情绪、思维和意志 C动机、需要和兴趣 D、能力、气质和性格 本题答
案与相关知识点解析
【知识点】：第 2章＞第 1节＞认知过程 【参考答案】 ： A
【本题答案与知识点解析】 ： 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴
趣与爱好、需
要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。故选 A 。
27. “听君一席话，胜读十年书”指的是
A、 广义的教育现象 B、 狭义的教育现象 C正规教育
() 。
D、学校教育 本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 1 章＞第 1 节＞教育概述 【参考答案】 ：A
【本题答案与知识点解析】 ：
广义的教育指凡是增进人的知识和技能、 发展人的智力和体力、 影响人的思想和品德的 活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。 “听君一席话，胜读十年书 ”指对人的知识、思 想等产生了影响，属于社会教育范畴。
28. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研 究性学习、社区服
务与社会实践以及 () 。
A、 手工劳动 B、 劳动与技术教育 C基地活动与家务劳动 D、课外实践活动
本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 1 章＞第 4 节＞课程类型 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ：
本题考查考生对必修课程内容的把握， 必修课程包括信息技术教育、 研究性学习、 社区 服务与社会实践以及劳动与技术教育。
29. 学生操行评定的主要负责人是 () 。
A、 级任导师 B、 班主任 C科任教师 D、班委会
本题答案与相关知识点解析
知识点】：第 3 章＞第 2 节＞班主任的常规工作内容 参考答案】 ： B 本题答案与知识点解析】 ：
操行评定是以教育目的为指导思想， 以“学生守则 ”为基本依据， 对学生一个学期内在学 习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。主要由班主任负责。小学生的操行评定在低年 级一般由班主任来做， 到高年级可以先由学生小组互相讨论， 然后由班主任写出评语。 写评 语的工作不能交给学生。故选 B 。
30. 提出“先行组织者”概念的是 () 。
A、 奥苏伯尔 B、 布鲁纳 C桑代克 D、班杜拉
本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 2 章＞第 3 节＞学习理论 【参考答案】 ：A
【本题答案与知识点解析】 ：
奥苏伯尔提出 “先行组织者 ”概念。 先行组织者， 是先于学习任务本身呈现的一种引导性 材料， 它要比学习任务本身有较高的抽象、 概括和综合水平， 并且能清晰地与认知结构中原 有的观念和新的学习任务
关联起来。
31. 班主任在写操行评语时，下列说法错误的是 () 。
A、 抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向 B、 文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化 C做到实事求是、客观公正
D、重点突出学生的缺点，指明改进方向
本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 7章＞第 1节＞教学评价的原则 【参考答案】 ： D
【本题答案与知识点解析】 ： 操行评语要实事求是， 抓住主要问题， 有针对性， 能反映学生思想品德的全面表现和发 展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现 象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、 一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。
32. “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维
A、 直觉思维 B、 发散思维 C动作思维 D、集中思维
本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 2 章＞第 1 节＞认知过程 【参考答案】 ：B
?()
【本题答案与知识点解析】 ： 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔。 思维呈现出多维发散状。 一般应用 “一题多解 ”“一事多写 ”“一物多用 ”等方式培养发散思维能 力。故选 B 。
33. “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于 () 类型。
A、 放任型 B、 专制型 C自由型
D、民主型 本题答案与相关知识点解析
【知识点】：第 1 章＞第 5 节＞教师职业角色 【参考答案】 ： D
【本题答案与知识点解析】 ：
“学生进行自主学习， 教师提供支持 ”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围， 属于 民主型课堂气氛。
精编最新教师资格《小学教育教学知识与能力》经典考试复习题带知识点分析(共10套)第(1)
