第六学办
《临床医学专业认证》相关知识学习成果检测试卷
考试方式:开卷 考试时间:100分钟 总分:100分 考试人员:第六学办全体同学
一、填空题(每空1分,总共27分)
1. 临床医学专业认证的过程包括自评报告、g家组实地考察 和 形成认证报吿三个阶 段。 2. 医学院校申请临床专业认证的态度应是诚实求进、 为改革而认证和 为发展而 认证 3. 认证结论有种,分别是完全认证、冇条件认证、 不予认证
4?学校开展了 ________________ 教学方法改革,开展了 _______________考试方法改革。 5.________________________________________________________ 重庆医科大学以
“办好人民满意的高等医学教育,造就特色鲜明、具有国际视野 的医学人才”为办学宗旨。以 ______________________________________________________________ 为主题,深化 改革创新、加快内涵发展、强化办学特色、提升核心竞争力,不断提高人才培养质 量、科学研究水平和社会服务能力,在“十二五”期间实现
的目标。
6. 重庆医科大学创建1956年,经历了 50多年的发展,学校开设了迢_个本科专业, 重庆医
科大学已经成为一所貝有“学士-硕士-博士一博士后”完整的人才培养体 系的地方重点大学。
7. 学校独立研制的“高强度聚焦超声肿瘤治疗系统”(即“海扶刀”)属世界首创, 是我国
第一台具有完全自主知识产权的大型医疗设备。自实现产业化以来,“海扶 刀”系列设备
已在全国1000余家医院投入使用,出口欧盟、俄罗斯、日本、韩国、 新加坡等数十个国家和地区。2011年,学校屮请的国家重大科研仪器设备研制专 项一“球形聚焦集声系统”项廿获得国家自然科学基金委员会6000万元经费资 助,成为该基金会成立以来最大的资助项口。
&学校与四川大学、武汉大学、华屮科技大学 西南大学、复口大学 等国内重点大 学联合培养
七年制学生。
二、问答题(每题5分,共35分)
1?请简述本学院(学办/学生科)学生的培养目标。
培养具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生,为学生毕业后 继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础
中药专业的培养目标:能胜任中药新药研究开发、质量评价、中药新制剂及中药工程 技术等方面工作的高级中药专门人才。针灸专业培养目标:掌握传统医学与现代临床 医学基本知识与技能,具有从事针灸推拿学临床工作以及管理、教育、研究工作综合 能力的高级针灸推拿医学的高级专门人才。中医专业培养目标:培养适应我国社会主 义经济建设和医疗卫生事业发展需要,能从事中医临床、管理、教育、研究等方面工 作的中医高级专门人才。
2. 学校的办学理念。
树立科営的高等教育发展观,科営谋划,合理布局
以科学发展观统领学校发展全局,全面贯彻落实国家和重庆市中长期 教育改革和发展规划纲要;围绕建设高水平医科大学这一主题,科学谋划, 合理调整办学规模,优化专业结构及办学层次。
确立人才培养的中心地位,走以质量提升为核心的内涵式发展道路 学校始终以人才培养为核心,以学生为本,坚定不移地走“以质量提 升为核心的内涵式发展道路”,深化教育改革创新、加快学校综合发展、不 断提高人才培养质量。
强化办学特色,努力提升核心竞争力
学校牢固树立特色办学的理念,以特色发展作为创建高水平医科大学
的重要切入点,立足学校的传统和特色,坚持有所为有所不为。精心组织 特色学科、特色专
业、特色课程、特色校园文化等发展项廿,切实将特色 化发展贯穿于学校各项工作之中,形成优势领域并在全国高等医学院校确 立领先地位。努力将学校建设成为特色鲜明、优势专业竞争力强和社会影 响力人的高水平医科大学。
坚持开放发展、合作交流,建设开放式、国际化的办学体系 开放合作是实现学校跨越发展的必曲之路。学校秉承“开放发展、合
作交流”的办学理念,坚定不移地走国际化办学道路,在更广范围、更宽 领域和更高层次上与国际国内知名高校开展了交流合作,深入推进科学研 究、师资培训和人才培养等全方位多层面的实质性合作,努力构建具有学 校特色的开放式、国际化的办学体系;同时,借助重庆市大学联盟平台,加
3. 学校是如何进行学术自治。
(1) 学校自主设立和调整招生专业,实行教授治校,民主管理。
(2) 自主进行教学计划的制定、教材编写及选用、教学内容组织、教学方法改革等。 (3) 自主决定教学人员的聘用和教学资源的分配。
(4) 学校建立了健全的学术组织机构。包括教学指导委员会、学术委员会、学位评定 委员
会、教学督导组等。
(5) 实施课程负责人与科研平台负责人制度。 4.
《重庆医科大学“十二五”发展规划》主要包括哪四个部分?
5. 临床医学认证是什么?
教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。临床医学专业认证是依据 教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准一一临床医学专业(试行)》(教高
( 2008 ) 9号),通过学校自评和外部专家考察评审,以确定临床医学专业在教育教学 方面是
否或在多大程度上符合(或达到)国家标准要求,同时帮助学校找出弱项或者 差距,指出改进