人教版七年级数学上册4.4《课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒》 教案

《课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒》

◆教材分析 本课学习的是设计制作长方体形状的包装纸盒，并通过这一学习体会长方体（立体图形）与其侧面展开图（平面图形）之间的关系.

◆教学目标 【知识与能力目标】

1. 学生能独力完成包装纸盒得制作；

2. 通过体验观察、思考、操作、总结的过程，增强空间能力. 【过程与方法目标】

通过制作过程体会立体图形与平面图形的对应关系. 【情感态度价值观目标】

在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神. ◆教学重难点 【教学重点】

根据立体图形的平面展开图制作包装纸盒. 【教学难点】

如何把立体图形转化平面图形. ◆课前准备

教学课件，投影仪，板书. ◆ 教学过程 一、思考

在课程的开始给出一些立方体，让同学们思考一下，要制作这些包装盒，需要了解什么？ 要设计这些包装盒，首先从我们这些立体图形的平面展开图.

观察正方体的平面展开图形.

然后，依次观察长方体、圆柱、圆锥的平面展开图形 ，在此图片就不一一展示了. 二、动手操作

要设计这些包装盒，首先从我们熟悉的正方体入手，试着做一做，剪开贴在黑板展示. 1.每6人为一个小组，全班共8个小组，每个同学将准备好的正方体沿棱剪开. 2.将展开图复原为包装盒，观察它是如何粘到一起的.

把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？

展示学生设计的样板图 三、练习

下面展开图图形都能制作正方体吗？

其中只有第三个图可以制作成正方体.◆ 教学反思

略.