小学作文写人篇(老师教案)
课时1 他长什么模样——外貌描写比赛 目标：学会抓住特点描写人物的外貌 重点：学习描写人物的外貌 难点：如何避免写成千人一面 一、 怎样进行外貌描写 1、 长相描写
在描写人物的长相时，一定要抓住人物的长相特点，不说空话，什么是空话呢？
“两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子，一张嘴巴”之类的就是空话，我们不可能根据这种空洞的描写知道是谁。所以，描写一定要抓住特点来说，眼睛是大是小是圆是细，眼皮是单是双，眼神是清澈透明还是浑浊灰暗？同时还要抓住人物长相的独特特点，比如眉心或嘴角有颗痣啊，脸上有块疤痕啊或者耳朵是招风耳等等。 2、 服饰描写
要不要写服饰？怎么写？
写人的时候也可以写写他的衣服，因为有助于展示一个人的性格特点。虽然我们不能“以衣取人”，但在一般情况下，我们还是可以根据一个人的服饰推断出一个人大概的身份和性格特点的。
比如，一个人满身名牌但搭配不协调，那么他可能就是一个没有什么文化修养的暴发户；一个女子衣着朴素但搭配和谐自然，那么她可能
是一个不怎么富有但很有修养的女子；一个人全身运动装束，那么他很可能是个充满活力的运动爱好者。
所以，适当时，我们可以利用服饰描写来辅助我们对人物的肖像描写。 比如：写一个女同学很爱美，就可以写她“喜欢扎着各种鲜艳的蝴蝶结，喜欢穿漂亮的连衣裙”等。 二、 描写自己
观察自己的照片或照镜子，写写自己的模样。 三、 描写他人
课时2 小小的我——学会根据表格内容写人
目标：使学生通过介绍自己的年龄、外貌、爱好、性格特点等介绍自己，选择合适的角度展示自己的个性。
重点：使学生学会按照表格的记录顺序介绍自己。 难点：如何把性格特点写具体 一、 怎么写“我” 1、 习作要求
虽然我们只是个小小的我，就如删减的一滴水，但也有自己独特的生命波浪；就如地上的一棵小草，但也有生命的绿色。写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如“我给自己的自画像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩”等。 2、 审题、拟题 题目要求写谁？
“我”
那么，题目就可以直截了当的是我，也可以根据自己的性格特点写成“自信的我”、“活泼的我”、“文静的我”、“调皮的我”，还可以选用习作要求中的题目。 3、 填表格
写“我”，你可以介绍的东西也许很多，该从哪里写起呢？
_____________的个人资料
1、姓名 2、性别 3、年龄 4、在读学校、年级 5、身高 6、体重 7、长相中最有特点的地方 8、喜欢的颜色 9、喜欢的食物 10、兴趣爱好 11、最擅长的功课 12、理想或愿望 （ ）厘米，或在下面选项后打“√”。很高（ ）比较高（ ）不高不矮（ ）比较矮（ ）特别矮（ ） （ ）公斤，或在下面选项后打“√”。很胖（ ）比较胖（ ）不胖不瘦（ ）比较瘦（ ）特别瘦（ ） 13、自己的性格特点（具体表现 在哪方面，你对自己性格的看法、
自己最有趣的事或最想写的自己的其他事。 （1） 填写外貌特点 如实填写
（2） 填写性格特点
写写具体表现在哪方面，比如写自己好动，就可以写“上课坐不了几分钟我就会站起来，为这事我没少挨老师的批评”；写自己自信，就可以写“每次有上台表演的机会我都会积极参加”等。还可以写写对自己性格的看法。你是觉得现在这样就挺好的，还是想慢慢改变自己呢？ 4、 举例说明
李思思的个人资料
1、姓名 2、性别 3、年龄 4、在读学校、年级 5、身高 李思思 女 9 英才小学三年级 （117 ）厘米，或在下面选项后打“√”。很高（ ）比较高（ ）不高不矮（ ）比较矮（ ）特别矮（ ） 6、体重 7、长相中最有特点的地方 8、喜欢的颜色 （ 20 ）公斤，或在下面选项后打“√”。很胖（ ）比较胖（ ）不胖不瘦（ ）比较瘦（ ）特别瘦（ ） 圆脸、左眼下方有一颗黑痣 白色、红色
小学作文写人篇(老师教案)
