新高考语文必背知识点专题十六：文学类文本必背知识及解题技巧
清单一 小说常识
小说是一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。 1.小说的三要素
小说有三个要素——人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。
(1)小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,我们称为典型人物。这个人物是作者根据现实生活创造出来的,他不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”。通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍性和代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍,也可以是具体的描写;可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;可以是人物的行动、对话,也可以适当插入作者的议论;可以正面起笔,也可以侧面烘托。
(2)小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中,更完整,更具有代表性。
(3)小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系(如人物的身份、地位、成长的历史背景等等);自然环境(包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等等)的描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不小的作用。 2.小说的基本特点
近几年的高考题,对本考点的考查大都集中在小小说上。小小说与短篇小说相比,它的篇幅更短,故事更简单。小小说多取材于生活中的一个场景、一个镜头、一个瞬间,反映人物在一件事或一个场景中的行动片段,勾勒出人物的精神面貌,从而塑造出鲜活的人物形象,揭示出某个道理。其特点主要有:
(1)选材以小见大。小小说的这一特点是就其内容和意义而言的。小小说篇幅短小,情节简单,一般只有几百字,最多千余字。在这短小的篇幅里,不可能反映在长时间内发生的重大事件,只能反映生活长河中的一点一滴、一朵浪花,只能反映现实生活中的某一个闪光点。也就是说小小说所选的题材截取的生活面要小,只有这样才适合小小说体裁表现的需要。这就是“以小见大”中的“小”。它虽然小,却不是孤立的,它是生活长河中的一点一滴、一朵浪花也罢,是现实生活中的一个闪光点也罢,但它毕竟是社会生活的反映,从中我们可以感受到时代的折光,可以根据生活中的一角一面来认识大千世界,折射重大问题。小小说篇幅虽小,但它有较丰富的意蕴,有一定的生活容量,它反映的内容和意义并不小。这就是“以小见大”中的“大”。 (2)人物形象典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象,在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。受篇幅限制,小小说塑造人物时,主要写主要人物性格的某一方面或主要人物的情绪心态。因此,把握主要人物及其性格很重要。
1
(3)情节有吸引力。情节是小小说吸引读者的关键。小小说的情节发展一般比较快,前后连接较为紧凑,整个情节曲折新奇,常常突破思维定式,给读者以惊异感。
(4)结尾含蓄隽永。小小说的结尾是一门艺术,是一种境界,这也是小小说最突出的特色,在很大程度上决定小小说的质量。结尾往往在意料之外又在情理之中,其精髓在于言有尽而意无穷。作品中的人物性格、作品的深刻主题常在结尾处明朗。故阅读小小说一定要关注结尾。
(5)反映的主题新、深、辣。所谓新,就是具有敏锐的观察力,及时发现生活中的新事物、新问题,写别人没有写过的事,有强烈的时代感。所谓深,就是作品具有深度,能启迪思想、引人回味,从而使人得到哲理的思考。作品除了要以情动人,还要以理喻人。哲理是情节的内核,它使人震惊,引人思考,发人深省。哲理是作家对生活独特而深刻的理解,它渗透在情节之中,引导读者去思考并作出判断。所谓辣,包括以情动人、震撼人心、尖刻辛辣、一针见血。
(6)风格清淡隽永。小小说由于篇幅短小,所以,在选择题材、虚构情节和结构安排上都有一定的局限性。因此,它不可能反映现实的重大矛盾和斗争,不可能反映十分严峻和重大的主题。与长篇、中篇、短篇小说相比,小小说的思想、作者所表达出的主张和观点以及语言特色等,从风格上看是清淡的。另外,作者常常运用含蓄的写作手法,将自己的深意隐含在作品中,藏而不露,由读者去回味,去补充,去发展,从而产生凝练隽永、委婉含蓄的艺术效果。 3.小说中自然环境描写的作用
(1)渲染气氛。作者往往用生动的自然环境描写,来营造特定的氛围,从而增强故事的真实性。
(2)烘托人物形象。自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的,也就是说,作家为了表现人物丰富的心理、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同的自然环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露其性格。
(3)推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的;环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
(4)暗示社会环境。优秀的作家,总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。所以,小说中的自然环境,一般都带有作家的感情色彩,被当作是社会环境的暗示。 (5)深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。
清单二 散文常识
散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,它通过十分精粹、亲切的形式,表现作者对人生或自然的感悟。 1.散文的分类
2
(1)记叙散文。以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文。记叙散文叙事较完整,人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别。就叙事而言,散文所述的事件不要求情节完整,更不追求曲折变化,而小说对叙事的要求要较散文高得多;另外,散文在叙事的时候需要饱蘸情感,小说的情感则主要由人物体现出来,不需作者明确抒发。就写人而言,小说要求努力塑造典型人物形象,典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上,进行一些剪裁加工,注重对人物进行写意式的描绘。
①根据其内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散文和写人散文。记事散文以事件发展为线索,偏重对事件的叙述,它可以是一个有头有尾的故事,也可以是几个片段的剪辑。写人散文,全篇以人物为中心,它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。
②咏物散文。咏物散文最鲜明的特点是借物抒情、借物明理或托物言志。借物抒情、借物明理是借某物与某人某事的相关联系,来抒发对某人某事的感情或揭示一种道理。阅读这类散文,要注意去了解写作背景,了解作者的思想、生平,这样,才能准确地把握作品的意蕴。
③写景散文。阅读写景散文,一要注意把握景物的特征和色调。如朱自清的《荷塘月色》,其主要描绘的是“月色下的荷塘”“荷塘中的月色”,其色调是蓊郁的、朦胧的、渺茫的,这种景色,这种色调,就印上了作者那隐隐的,却又是沉沉的孤独而苦闷的心绪。二要注意写作的顺序。写景散文,其写作顺序多为时间顺序和空间顺序,从时空的变化可看出散文的行文脉络。三要注意观察点与被观察景物之间的关系。观察点与被观察景物之间的关系大致可分为三种情况:观察点与被观察景物均无变化,有一方发生了变化,双方均在变化。明晰这些很重要,它可以帮助我们了解散文的写法及行文的层次关系。
(2)抒情散文。主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。富有情感是所有散文的共同特征,但与其他散文相比,抒情散文情感更强,想象更丰富,语言更具有诗意。抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法,通过对外在形象的描绘来传达作者的情思,因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
(3)议论散文。以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发,不同的是议论散文重于理智,抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文(用事实和逻辑来说理),而主要用文学形象来说话,是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象,又有严密的逻辑;既要以情动人,又要以理服人;熔形、情、理于一炉,合理论与文艺于一体。 2.散文的线索
(1)感情线索。我们的感情在生活中常会发生变化,如由厌恶到喜爱,或从喜爱到厌恶,就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。
(2)事物线索。用某一事物把发生在不同地点、不同时间、不同情况下的事件组合在一起。许多托物言志的
3
散文就是以物为线索的。
(3)人物线索。如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动,可以用这个人物作为线索串联起来;也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起来。这个人物还可以是作者本人“我”。 (4)思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想,通过联想和想象,把有关的材料组织在一起,表达原定的主题思想。
(5)景物线索。通过景物描写,在写景中融进作者的思想感情。 (6)行动线索。如游记以游程行踪为线索。 3.散文的表达方式
散文的表达方式,主要有记叙(顺叙、倒叙、插叙)、描写(人物描写、事物描写、环境描写、景物描写)、抒情(直接抒情、间接抒情)、议论和说明。其中,散文用得最多的是记叙、描写、抒情和议论。
(1)记叙。记叙是散文最重要的表达方式,因为无论什么形式的散文,都要以事或以景、以物见意。材料的记叙顺序,关系到表意的效果。
(2)描写。描写的目的在于给读者以鲜明的形象。如果一篇散文处处都展开描写,形象反而模糊了,因此,描写又是有重点的。文章描写的重点,总是那些最能表现作品思想的地方,最能烘托作品情境的地方。 (3)抒情和议论。在散文中,抒情和议论往往起着“画龙点睛”的作用。作者对所述对象的见解和感情,常常直接以抒情或议论的方式表达出来。因此,阅读散文,把握住了抒情和议论也就把握住了材料的精神,把握住了作者的思想倾向和写作意图。
如果说记叙是散文的“形”,抒情和议论则起着“神”的作用,抓住了抒情和议论,对散文也就“意领神会”了。
4.散文的表达技巧
(1)悬念。先不把谜底揭开,引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。 (2)伏笔。文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
(3)照应。文学创作中描写、叙述的一种手法。指作品下文与上文相呼应,即“回应上文”。
(4)衬托。用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物所要表达的思想感情。用相似事物作陪衬叫“正衬”,用相反事物作陪衬叫“反衬”。
(5)渲染。用各种手段对环境、场面、人物、事件等多方面进行浓墨重彩的描写,以突出气氛、刻画人物、表现主题。
(6)象征。借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
4
(7)想象。它是人们在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
(8)联想。它是人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理联想到其他有关的事物或事理的心理过程。联想的类型一般有下列几种形式:
①接近联想,是由某一事物想到在空间或时间上与之接近的另一事物的一种联想;②类似联想,是根据事物之间的相似点而产生的一种联想;③对比联想,是根据事物之间的对应关系而形成的一种联想;④因果联想,是根据事物之间的因果关系而形成的一种联想。
5
新高考语文必背知识点专题16 文学类文本必背知识及解题技巧
