课题 教 知识目标 学 过程与方法目标 目 标 情感态度与 教学重点 价值观目标 第一课 确立主题 了解选题原则，掌握课题陈述的要领 1、在选题过程中学会选题，学会命名课题。 2、在研究活动中培养提出问题、分析问题、解决问题的能力 1、在活动中体验学习的快乐 2、培养合作、分享的态度 1、学会从社会、生活、学习中选择合适的研究课题 2、课题命名 教学难点 教学设计 教师活动 1、确立主题的重要性 。 俗话说“万事开头难”在提高学生发现问题的能力 学生活动 设计意图 1、 教师以问题引入激发学生1—2、让学生开的学习兴趣。 动脑筋，进行发散思维。引发学生学习兴趣，启动学生思维，导研究性学习中选题是整个 研究过程中的一个极为重2、 课题研究的主题确立 要的步骤。在整个研究性问题：说谎技巧的研究 学习中有着举足轻重的作生：这个问题没有研究价值，而入教学内容。 用。课题的选择、确定直接且违反社会伦理道德要求，没有 充分发挥学生决定了课题研究工作开展开展活动的必要。 的发展方向和命运，甚至影 的主体作用，引导学生主动探
响到整个课题的成败。 2、专题研究的课题来自何方？ 3、学生在老师的指导下进行自学究知识，归纳知总结出筛选课题的原则: （1）、科学性 识，建构知识 利用学生已有的生活经验来理解教学内容，做到 引导：确立主题对课题研究（2）、可行性 来说就是明确研究的课题，（3）、新颖性 课题是由问题转化而来的。（4）、价值性 那么，问题从哪里来?我们来看看这些同学都在研究什么问题。 (PPT)问题展示： 1、中学生交友标准问题的调查 2、学校消防安全的调查研究 3、本市城区生活垃圾处理状况的调查 4、学生以小组合作方式进行探究理论与实际的式学习：完成“探究活动”问题。 有机统一。 （1）、发明永动机 （2）、万能钥匙的设计研究 （3）、美国地铁系统的研究 3、学生进行自主学习完成对课题筛选原则（4）、宇宙黑洞是否存在的研究 的学习。 （5）、学校消防安全的调查研究 通过自主学习（6）、提前解除冬小麦种子休眠完成教学任务。期的调查研究 提高学生发现问题解决问题的自学能力。 教材是学生学习的文本，是学习的重要资源师点拨：原来，问题就在我学生小组合作探究： 们身边，来自于我们对自分析问题： 我、自然、社会现象的观察（1）、发明永动机 与思考。同学们选择了需要（2）、万能钥匙的设计研究 研究的问题，就有了活动的违反科学原理，所进行的活动注和工具，学生要目标和方向。 定会失败，所以不能成为活动课善于利用教材
3、怎样把问题转化成课题。 题？ 分析问题： 进行学习。 4、学生以小组形式进行探究师问(引导)：那么，是不是（3）、美国地铁系统的研究 所有的问题都能成为我们（4）、宇宙黑洞是否存在的研究 式学习：完成的研究课题？让我们来看研究这个问题缺乏必要的时间、“探究活动”问这个问题。 PPT:问题：什么是诚信? 资金、研究设备，我们的知识储题。 备也不足，所以把它们作为课题学生是课堂的主体。课堂教学应当充分发挥师（小结）：活动所选择的开展活动也是不行的。 课题要有研究价值，遵循价分析问题： 值性原则。一般来说研究价（5）、学校消防安全的调查研究 学生主体的积值包括理论价值和实践价（6）、提前解除冬小麦种子休眠极性。教学活动值。 由于我们中学生的知识储期的调查研究 这个问题也不可以。 以学生在课堂上做事为主，教备有限，所以我们的活动课5、学生进行自主学习完成：课题师的作用是负题研究应突出实践价值。 的表述和项目（活动）设计的主责组织、引导、帮助和监控，引导学生学生成师（PPT小结）：由此可见，题确立这两个问题。 由问题转化为课题不是一生： 件轻而易举的事情，必须要（1）、课题的表述的要求：言简为会学习的主经历一个由同学们、老师和意赅、主题突出，一般不超过20体，让学生在自专家研讨、科学论证的过个字 主探索、合作学程，从而找到合适的研究角可用陈述式（叙述式；描述式）习的课堂模式度。 也可用疑问式。 中，学会合作学
4、师：为了让我们更好的6、学生完成自学内容部分练习 掌握如何选题，下面请同学课题的表述：练一练 会学习，成为学习知识的主体。 们通过自主学习总结出筛下列课题表述的规范吗？请你规 选课题的原则。 范的把它表述出来。 5、设计两个练一练项目：目的5、开展小组探究活动。(通（1）、关于习惯的研究 过探究活动进一步掌握如参考答案：培养中学生良好学习是通过习题巩何筛选课题) “探究活动”问题： （1）、发明永动机 习惯的课题研究 固自学知识。 培养中学生课前预习习6、课后探究练惯的课题研究 习：用已学的知（2）、彩票中奖规律的研究 高中生行为习惯养成教识去解释、说明（3）、美国地铁系统的研究 育课题研究 生活中的问题，（4）、宇宙黑洞是否存在的 高中生体育锻炼习惯养既强化了对知研究 成教育课题研究 识的理解，又提高运用知识的能力。 7、课堂小结： 归纳总结知识点。培养学生的总结归纳知识的能力 归纳总结需要在对知识有一（5）、学校消防安全的调查 研究 (2)关于诚信的研究 （6）、提前解除冬小麦种子参考答案： 休眠期的调查研究 中学生诚信现状调查 中学生诚信教育方法探究 6、课题的表述(PPT)：引导7、学生进行自主学习 学生自主学习解决 项目（活动）设计的主题 课题的表述的要求是什生： 么？ 主题来源：
一是源于同学们自身的思考和需定了解的基础上进行，了解的7、自主学习“练一练（1）、要（主题班会）； 我国经济发展研究 （2）、关于诚信的研究 二是源于已经确定的主题（学校程度不一样，归要召开运动会，向同学们公开征纳总结的程度集活动方案设计） 也就不一样，因此对某个知识8、项目（活动）设计的主主题筛选原则： 题确立(PPT)：学生自主学科学性、可行性、新颖性、价值点的归纳总结习解决 性 不是一劳永逸的，需要自己对某个知识点不（1）、项目（活动）设计的题目表述：清晰明确。 主题来源有哪些？ 8、学生完成自学内容部分练习 （2）、项目（活动）设计的项目（活动）设计的主题确立：断地加深理解，主题筛选原则有哪些？ 练一练 不断地归纳总（3）、项目（活动）设计的学校要召开冬季越野长跑比赛，结。一般来说，题目表述要求是什么？ 9、自主学习“练一练” 向同学们公开征集活动方案，请对某个新知识你给这个活动确立一下主题。 的掌握经历预参考答案：学校冬季越野长跑运习、听课、复习、做题等步骤，每学校要召开运动会，向同学动会活动方案设计 们公开征集活动方案，请你9、学生完成课后拓展练习，提高一步都会对所给这个活动确立一下主题。 分析解决问题的能力。 学新知识产生问题：你能提出哪些有研究价值新的理解，所以师（引导）：学以致用，下的问题？ 请把它们表述成课题。 需要对每一步面我们就来试着自己去确10、学生进行本课内容的知识小进行归纳总结，
高中综合实践活动_确立主题教学设计学情分析教材分析课后反思
