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培智一年级第一学期生活数学教学工作计划
一、学情分析
本班学生多为智力落后学生，他们的智力残疾程度各不相同，因而学习的接受能力也各不相同。因此对学生指定相应的教学及学习计划很有必要。
二、教材分析 （一）教学内容分析
生活数学第一册的教学内容有：一、找相同；二、数的认识；三、图形的认识。 本册教材以大量丰富的生活素材为主，配以大量图片，能够引起学生的学习兴趣，积极学习课文的内容。 （二）教材的重点教学内容
第一册教材的重点是5以内数的认识。它是智障学生学习认数和计算的开始。这一部分教材内容掌握的如何，对学生计算能力的提高有很大的影响。 初入学的聋哑学生在第一学期利用大部分时间来学习这部分内容，使他们掌握有关的基础知识，就为今后的学习打下了良好的基础。 （三）教材的教学目标
1．使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些日常用品、常用的数学数字、常用的图形等。
2．使学生认识5以内的数，能够熟练地数出5以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序、数的大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确的写出5以内的数。
3.初步学会看图填写算式，解答用图画表示的应用题。
4．根据听力残疾儿童的实际情况，通过教学活动弥补语言缺陷，随时注意发展学生的语言，培养学生说话的能力和习惯。
5．培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。 三、提高教学质量的措施
1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。
（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。
（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。 教学进度表 周次 时间 教学内容 课时
第一周 找水果 4课时 第二周 找服装 4课时 第三周 照镜子 4课时 第四周 找颜色 4课时 第五周 找影子 4课时
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第六周 分类 4课时 第七周 综合训练 4课时 第八周 1的认识 4课时 第九周 2的认识 4课时 第十周 3的认识 4课时 第十一周 4的认识 4课时 第十二周 5的认识 4课时 第十三周 综合训练 4课时 第十四周 认识长方形 4课时 第十五周 认识正方形 4课时 第十六周 认识三角形 4课时 第十七周 认识圆形 4课时 第十八周 综合训练 4课时 第十九周 复习 第二十周 复习 第二十一周 考试
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