《建筑工程法律法规》课程标准

《建筑工程法律法规》课程标准

《建筑工程法律法规》课程标准

课程名称：建筑工程法律法规 适用专业：市政工程技术 开设学期：第二学年第一学期 学 时：32 学 分：2

一、课程性质及作用

建筑工程法律法规是市政工程技术专业的一般拓展课程。

本课程的作用是通过本课程的学习，使学生掌握工程建设领域的法律知识和建设法规。包括工程建设安全、质量、工程设计法规；城市规划、乡村建设法规；城市建设及市政公用事业、房地产管理等方面的法规。更重要的是学习树立和增强法律意识，在此基础上坚持学以致用、学用结合的原则，在将来的实际工作中加以运用，增强学生的综合素质与竞争力。

本课程对前、后续课程并无特别要求。

二、课程设计思路

1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。

2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握初步的建筑工程法律法规及相关知识环节。

5. 本课程标准以交通土建类专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进

行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按建筑法、招投标法、合同法、建设工程质量管理条例、建设工程勘察设计管理条例、安全生产法、建设工程安全生产管理条例、安全生产许可证管理条例、生产安全事故报告调查处理条例、建造师、土木工程师执业资格规定、企业资质管理规定等11部法律进行课程内容安排。

三、课程目标

1．专业能力目标 ? 掌握建筑法、 ? 掌握招投标法 ? 掌握合同法

? 掌握建设工程质量管理条例 ? 掌握建设工程勘察设计管理条例 ? 掌握安全生产法

? 掌握建设工程安全生产管理条例 ? 掌握安全生产许可证管理条例 ? 掌握生产安全事故报告调查处理条例 ? 掌握建造师、土木工程师执业资格规定 ? 掌握企业资质管理规定 2. 社会能力目标

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? 培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，具有一定的吃苦耐

劳的精神；

? 培养学生与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏

实肯干、任劳任怨的工作态度；

? 培养学生与人沟通的能力，不断追求知识、独立思考、勇于自谋职业和自主创业； ? 具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点。 3. 方法能力目标

? 搜集、整理、分析资料的能力； ? 与他人沟通的能力； ? 规划组织工作能力； ? 团队合作能力；

? 利用所学知识解决问题的能力； 系统化思考的能力。

四、学习情境设计

1．学习情境划分 序号 1 2 3 4 5 学习情境 建筑法 招投标法 合同法 建设工程质量管理条例 建设工程勘察设计管理条例 安全生产法律法规 6 安全生产许可证管理条例 7 8 9 生产安全事故报告调查处理条例 建造师、土木工程师执业资格规定 企业资质管理规定 企业资质管理规定 建造师、土木工程师执业资格规定 生产安全事故报告调查处理条例 2 2 2 2 安全生产法 建设工程安全生产管理条例 任务（项目）单元 建筑法 招投标法 合同法 建设工程质量管理条例 建设工程勘察设计管理条例 参考学时 2 4 4 4 2 4 4 2．学习情境描述

表1 学习情境1 学习情境1 学习目标 建筑法 ? 能了解我国城市规划的立法现状和原则； ? 能了解我国城市规划的编制与审批程序； 学习内容 1 / 1

教学方法和建议 学时 2 《建筑工程法律法规》课程标准 任务1 ：城市规划的编制与审批（2学时） 1. 城市规划的编制原则； 2. 城市规划的审批； 任务2：城市规划的实施（2学时） 1．选址意见书制度； 2．用地规划许可制度； 教学媒体与设备： 多媒体教室 学习情境2 学习情境4 学习目标 招投标法 ? 能了解我国建设工程发包与承包的立法概况； ? 能掌握招标与投标的法律程序及规则； 学习内容 任务1 ：建设工程招标（2学时） 1. 招标项目应具备的条件； 2. 建设工程招标要求； 任务2：建设工程投标与中标（2学时） 1．投标人及投标要求； 2．开标评标与中标； 教学媒体与设备： 多媒体教室 学习情境3 学习情境3 学习目标 合同法 ? 能了解建设工程合同与一般合同的不同； ? 能掌握建设工程合同的索赔依据。 学习内容 任务1 ：合同的签订与履行（2学时） 1. 合同签订的原则； 2. 合同履行的原则； 任务2：合同索赔（2学时） 1．合同索赔原因； 2．合同索赔依据； 教学媒体与设备： 多媒体教室 学生已有的知识和能力要求 无特别要求 教学方法和建议 行动导向、多媒体、互动、任务驱动 行动导向、多媒体、互动、任务驱动 教师执教能力的要求 1.大学本科及以上学历或讲师及以上职称。 1 / 1

学时 4 学生已有的知识和能力要求 无特别要求 教学方法和建议 行动导向、多媒体、互动、任务驱动 行动导向、多媒体、互动、任务驱动 教师执教能力的要求 1.大学本科及以上学历或讲师及以上职称。 学时 6 学生已有的知识和能力要求 无特别要求 行动导向、多媒体、互动、任务驱动 行动导向、多媒体、互动、任务驱动 教师执教能力的要求 1．大学本科及以上学历或讲师及以上职称；