中学学校学习型先进个人征文演讲

中学学校学习型先进个人征文演讲

中学学校学习型先进个人征文演说恭敬的各位领导、同志们,大伙儿好！我今天演说的题目是《为有源头活水来》咨询渠哪得清如许，为有源头活水来。教育的最终目标是学生的进展，而学生进展的源头活水则是教师自身的进展，惟独终身学习方能永葆专业进展的活力与生机，方能实现事业腾飞的光荣梦想，方能别辱科教兴国的伟大使命！ 十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。从小我就喜欢在书海里徜徉，从初一开始文学摘抄至今已有20

中学学校学习型先进个人征文演说

恭敬的各位领导、同志们,大伙儿好！ 我今天演说的题目是《为有源头活水来》

咨询渠哪得清如许，为有源头活水来。教育的最终目标是学生的进展，而学生进展的源头活水则是教师自身的进展，惟独终身学习方能永葆专业进展的活力与生机，方能实现事业腾飞的光荣梦想，方能别辱科教兴国的伟大使命！

十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。从小我就喜欢在书海里徜徉，从初一开始文学摘抄至今已有20年。96年哈幼师毕业圆了教师梦，从此做一名学习型教师、一名反思型教师、一名研究型教师成了我奋斗的目标。每天如饥似渴博览群书，挤时刻进修学习。年轻又爱好广泛的我，何尝别憧憬逍遥放松的娱乐。可是，看着静默摊开的书本，宛然在无声地提醒我；那一具个悬而未决的咨询题，宛然也在龇牙咧嘴地嘲笑我。我慢慢地醒悟：成功，只会落临在卓绝的头上；幸运，只会垂青于勤奋的人！学习的过程是艰辛的，坚持别懈的学习过程更需要意志与信念的支撑。

2000年我从县幼儿园抽调到第二中学任教。才发觉自己的小溪水别够用了，起点低，意味着要比别人付出多倍的努力才干迎头赶上。新的困境与挑战激起我全身心地向书本学、向实践学、向同行学、向名家学的斗志。于是，每个清晨，书声琅琅的早读中多了一位晨读者；每个午后，背诵诗词的学生中多了一位吟咏者；每周教研活动，教研室里多了一位聆听者。于是，苏霍姆林斯基、叶圣陶成了我研读经典、与文本对话的常客；于是，把每堂课都上好、上精、上出自己的特色 成为我别懈德追求；于是，我能让学生享受日子化的语文，让语文课堂流溢动感的轻松与

愉悦。别断地学习进步、使我增加了知识的厚度、延伸了专业的长度。我有种泉眼无声水细流的快乐。

高标准的压力别断磨砺着我的人一辈子。03年被任命为二中团委书记。在与学生以心换心、以爱博爱的交流中，我和全校学生共同成长！没有思想的教学是毫无价值的，没有进取的学习是毫无意义的。学咨询做得好，书教得好，自然具有受学生爱戴和恭敬的人格魅力，使之心悦诚服地同意教育．学习使我的教育观更新了，教学能力提高了，创新大胆了。领导再次信任让我幼稚的双肩扛起了教导主任的重担。我依照每届学生进展的别同特点，别断改革教学办法，优化教学过程，还言传身教引导学生：用知识改变命运，用学习成就以后。 读万卷书，别如行万里路；行万里路，别如阅人无数；阅人无数，别如名家引路。今年11月我有幸参加了国培打算黑龙江省教育学院初中语文班的培训，每天悉心地聆听，仔细地反思，虚心地求教，深隧地融汇。回到二中，把学到的杜郎口、扬思先进的教学理念融入到我校的教育实践之中，与全校师生共同努力，创出了活而有序\、\活而有效\的高效课堂。让学生欢乐学习，欢乐成长。我校的课改受到了局领导的高度赞誉，被视为摆脱办学困境的突破口。别断的反思成长，使我提升了认知的高度，拓展了思维的宽度，我有种奔流入海的欣慰。

十五年教育工作春华秋实，是学习造就了今天的我。3年幼师，8年班主任，5年的团

委书记，2年的教导主任，向书本学习，使我积淀了深厚的文化底蕴；向实践学习，使我的专业能力稳步提高；向名家学习，使教学水平迅速提升；向名校学习，使我校的事业蒸蒸日上。别积溪泉小流，无以汇江河湖海。每天进步一点点，是卓越的开始；每天创新一点点，是率先的开端。多年的作文教学，我写的下水文、教育叙事、散文、小说等近十万字，我发觉的教科书中的错误，得到语文教育专家的认可；东北三省四市赛课获得一等奖，哈尔滨市班主任技能展示获得特等奖！兴趣是引我学习的导师，使命是促我学习的响鞭，学习型党组织建设更是一把让我丝毫别敢放松的重锤。 我的学习之路才刚刚开始，正是因为生长在方正这片教业兴盛的乐土，我对学习充满了无限的激情！ 学习并别是一阵风，而是一场

旷日持久的战斗；学习也别能凭一时的冲动和激情，而是需要一生一世坚持别懈的努力！坐而论道，别如起而行动，下得功夫、敢于付出，争当专业的领跑者、事业的弄潮儿。让学习成为我们生命中汩汩流动的源头活水，为我们自身、为教育事业注入新的生机与活力，终身学习，厚积薄发，谱写教育辉煌、国运昌隆的新篇章！