精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《我们的班队干部选举》
◆ 教材分析 知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
◆ 教学目标 【知识与能力目标】
懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 【过程与方法目标】
学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。 【情感态度价值观目标】
知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
◆ 教学重难点 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
【教学重点】
学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序； 【教学难点】
知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
◆ 课前准备 1、多媒体多功能教室；
2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。
◆ 教学过程 一、活动一 我们心目中的班队干部 1、我喜欢的小干部
1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，在小组内交流：说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。
2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。 2、模拟活动：假如我当班干部
1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的情况，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。
2）在组内交流自己的“竞选宣言”。
3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。 4）全班评出最佳“竞选者”。 二、活动二 怎样选干部 1、谁来选干部？
以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、被选举权）。
2、怎样行使自己的选举权和被选举权。
根据教材第24页提供的图片，或联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。 案例1可以让学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护，同学会怎
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？
案例2可以让学生思考：和自己要好的同学是不是就适合当干部？如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选 干部，结果会怎样？
案例3可能让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是不违反选举规则？
在研讨过程中，逐步让学生意识到公平、公正在民主选举中的意义。 3、干部轮岗制大家谈
结合教材第25页所示问题，让学生发表自己的看法。在教室里按照不同的观点分出“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”三个区域，让学生根据自己的看法分别加入某一个区域的讨论。在讨论中，如果有同学改变自己的看法，可以变换区域。教师在整个研讨过程 中，应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与弊。三、 活动三 当干部是为了什么
1、调查一些同学当上干部的想法和做法。
2、调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。）
3、文本对话：看看教材还给我们介绍了哪些想法和做法，这些想法和做法在我们的现实生活中有体现吗？
4、讨论交流：我对这些想法和做法的看法。分析每种想法或做法是不对集体、对大家有利。 5、班级总结；当干部是为什么？干部该怎样履行好自己的职责？
每人给自己班级干部写一句话。可以是希望，也可以是称赞、鼓励等。组织学生在全班交流。 ◆ 教学反思 略。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
【教学设计新部编版】《我们的班队干部选举》(人教版)
