焦虑症的案例及分析
在她看来任何事情都是一场突如其来的灾难。
在现实生活中，有很多人受神经症所困扰，随着社会的进步、竞争的加剧，这样的疾病越来越多。神经症的发生常常与患者的心理因素有关，而患者不健康的个性是起病的内因，他们往往是个人的欲望过于强烈，内心有许多超过自己能力的高标准，希望自己成功，希望自己完美无缺，同时他们又具有较高的道德标准，对自己要求过严，追求完善，然而他们个性脆弱，经不起失败和打击，一旦实现不了自己的目标，就认为自己是个没用的人，这么简单的事情都做不成。 在我长达十几年的实践咨询生涯中，接触了各式各样的神经症患者.在吸收西方理论的基础上，结合中国的本土文化，总结了临床的实践经验，开始用整合的方式治疗神经症.取得了一些成绩。论文涉及我用整合方式治疗一例广泛性焦虑症的过程，该案例也是心理咨询和治疗较成功的一个典型案例。
这个案例给我们提出了一个重要的问题：怎么帮助患者正确的处理所遇到的问题，并纠正患者疾病康复有障碍的性格缺陷，改善他们的人际关系，在小剂量的药物和心理治疗下，使神经症患者早日康复，最终提高神经症患者的生活质量。 [?]一个典型案例的剖析 一，引子
我在第一次接到她电话的时候，王倩一人关在家里，父母都在上班，她哭诉地告诉我，她恐惧极了，她感到自己心跳加速，气透不过来，全身都开始发抖，她自己觉力气都没有了。 我问她：\这种状态有多长时间了”
王倩：\我从小就这样，最近几年越来越严重，我每天都在担心发生不幸的事情而紧张\
\能把你担心的事告诉我吗?\咨询师说。
她说：\我担心的事实在是太多，比如说我总担心父母下班回来的路上被车撞上，担心80高岁的爷爷突然去世，担心外婆胃病又发作，更担心自己完不成学业，今后靠什么生存等等。\ 我让她先呼吸放松，然后让她到我们中心来治疗。 二，咨询师观察：
晚上她来到我们的咨询室，该求助者20岁左右，剪了一头短发，她的脸色苍白，身体有点发胖.女孩文静、礼貌，话语较慢而且无力，没说几句就开始泪如雨下，思维还是清晰的，感知觉正常，注意力不太集中，说话常常忘掉，还要想半天，情绪低落，她手里捧着一个保温杯，不停地喝水，满头都是汗珠子，无精打采地坐在椅子上，呈现出无助绝望的样子，她穿着一身运动服，宽大的裤子，一双旅游鞋，好似世界上最不开心的人，她的眼神与我交流的时候，满眼都是忧伤，随同她来的还有她的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、舅舅、姑姑、外公、外婆，一大群人簇拥着陪她进来。 三，患者自述：
我的父亲是某县城中学化学老师，母亲是护士，我在出生的时候，因母亲发烧，生产的时候很不顺利。我从小喜欢读书，而且听话，善解人意，因此特别受到身边亲人的疼爱。读初中的时候，我在父亲所在的中学，因是老师的女儿，同学和老师都对我很好。在家里，除了学习，父母都不让我干任何家务。他们只是要求我保持良好的学习成绩。初中毕业后，我很顺利的考上了县城的重点高中。逐渐地感到学习压力越来越大，再加上生活的技能差，因此把学习和生活都搞得一团糟。我开始恐惧去学校，尤其使我痛苦的是与我要好的同学一同请我父亲补课，别人都能考上理想的大学，而我自己却落榜了，只好复读。复读期间觉得压力更大，实在没有办法只好停学在家自学。从那时候开始我感到特别烦恼，紧张，焦虑，晚上睡不着。当时我奶奶很迷信，认为我是鬼缠身，多次请巫婆跳神，花了上万元，但仍不见好转。第二次参加高考勉强考上现在就读的职专学校，在这期间我经常想哭，更觉得生活没有意义，最后到精神科医院，医生给我开的是抗抑郁的药物，吃了两年仍不见好。，目前上学的这所职专学校，学习不再那么紧张，焦虑有所缓解，但是我因生活上不能自力，不能住校，只好住在家里。我敏感多疑，独来独往，与班上的同学也不能处好关系，每当犯病的时候，我连作业也依赖父亲帮自己做。 四，临床症状： 1,睡眠障碍：
2，恐惧性回避行为(逃避去学校) 3,脉搏加快，或有坐立不安及心慌的表现
4,呼吸困难 5,心悸，出汗，口干 6，头昏，有时要晕倒的感觉 7,经常做恶梦 8,不断的向母亲发脾气 9，情绪低落，经常想哭 五，咨询师分析： 1，神经症的表现：
神经症是一种轻型的精神疾病，是一组具有共同特征的精神障碍。精神障碍主要表现为烦恼、紧张、焦虑、恐惧、强迫等。 2，神经症的易感因素：
神经质是产生神经症的主要个性因素，对神经症来说，广泛的存在着焦虑。焦虑症的病因：(1)生物学因素。(2)心理学因素。(3)社会因素。称之为“三种易感性”理论：第一种易感性是泛化的生物易感性，如易紧张可能是遗传的，但只有泛化的生物易感性不会引起焦虑;第二种易感性是泛化的心理易感性，这指在成长过程中形成的认识，即认为世界是危险的，无法控制的，当事情变糟时你将无法承受，如果这个认识很强，就成为泛化的心理易感性;第三种易感性是从早期经历中学到的特定对象心理易感性。(Barlow2000;xx《异常心理学》第132页)
3，青春期对生理心理的影响：
人在青春期后大脑的发育几乎接近成人，智能也基本成熟，这时，欲望的范围极速加大，但是由于他们对现实缺乏经验，要想较好的适应外界事物，并很快做出处理，就显得很不成熟，并出现对各种事物的不满，其结果导致适应不良，并且从青春期开始，人的自我意识增强，也会感到自我和外界的对立和不协调，从而助长了这种适应不良的倾向，正是由于这种适应不良，所以我们的生活常常会出现神经质。而神经质产生的原因主要是对社会的不适应，他们总是对自己的心身状态能否胜任所做的事情而缺乏信心。 4，心理因素：
该患者王倩性格上依赖性强，追求完美，做事优柔寡断，有理想、踏实、认真。家庭环境一般，但其父母百般的宠爱患者，从小就生活自立差，在生活中丢三落四。行为上反应慢。再加上青春期出现一些生理和心理的变化。 5，环境因素：
患者以优异的成绩考上了县重点高中，而且离家住校学习生活，环境变了，刚开始感觉还可以，越到后来学习压力加大，自己生活又不能自立，花了很多时间在生活的锁事上，由于初中时学习很好，也很有优越感，但是进入高中重点学校，周围的同学学习都很优秀，优越感没有了，余下的都是挫败感和沮丧感。学习生活把她搞得焦头烂额。从此，她一蹶不振，陷于不能自拔的痛苦之中，但她争强好胜、追求完美的性格特点并没有改变，她没有根据客观现实调整自己的期
2020年焦虑症的案例及分析
