3、 A或B=>（矛盾）非A且非B
4、要么A要么B=>（矛盾）A且B或者非A且非B
4、 假言命题及推理（假设前提成立）矛盾：（A且非B）
A(必肯)=>B=>C=>D=>E（必否） 关联词：1）、如果……那么/就
2）、若……则 =>由前推后 3）、只要……就 只有……才
=>(前必要后充分)由后推前 除非……否则不
*谁是必谁被推出 1）、AAA是AA的必要条件 AA→AAA 2)、要想AAA，必须AA AAA→AA 推理规则：逆否命题
假言命题二难推理：（1）、A→B,非A→B=>B一定成立
(2)、A→B,A→非B=>A一定不成立
申论知识点
1、先审题，后看材料，材料很重要
2、原则：政府角度看问题：1）、客观承认问题2）、辩证的分析问题 3）、积极地解决问题
3、关键词来源于材料：非作文题作答时，要尽量使用材料的原词 申论能力要素
1、理论政策：对于国家政策和基本理论问题的理解和使用能力 2、热点知识：对于社会热点的把握和分析能力 3、思想表达：文字表达能力
4、材料解读：从材料中找到要点的能力
材料
1、特点：1）、公开性
2）、消极性：材料一般涉及到的问题，且问题很重要 3）、辩证性：既谈到问题，又会涉及到解决问题的对策 4）、非敏感性 ※2、逻辑：（材料提供的信息）
常规型：好现象、问题、原因、影响、对策
争议型：引发争议性的问题+正方观点和理由+反方观点和理由 题型：归纳概括（概括什么） 提出对策（解决……问题） 贯彻执行（应用文、公文） 综合分析（分析什么） 特殊要求:身份、分条书写
做题习惯：题号、题型、题干关键字、材料范围、字数、分值 ※选择要点 1、标志性词汇法：
1）、表明重点的标志性词汇：转折连词（后跟的一般是问题） 2）、表明对策的关键词：建议、要、需要、将要、应该等后跟的对策 3）、表结论的关键词：总之、所以、这样、这的后面跟的结论 2、跳读法:应用于数据型材料 跳过数字，看文字比较集中地部分
3、快读法：案例型材料：某国、某人、某单位、某地、某部门 快速浏览5要素：主体：谁的
处境：主题面临的社会环境或面对的问题
※做法：在此处境下，主题做了什么
结果：好/不好
启示：此种做法是否适合学习
对策从做法中来
5、 精度法：观点型材料：某人针对某事发表的某种看法 1）、主体：谁发表的观点（身份、市级以上领导） 2）、客体：针对什么事发表了观点
3）、观点：说了什么、是什么态度（支持或反对） 4）、理由：为什么发表这一观点 5）、推论：核心思想（该怎么做）
提出对策：多角度、多方式、解决问题（问的是怎么做）
1、针对性：对策要能够解决问题 2、可行性：对策合理合法
3、操作性：对策具体（看对策就知道怎么做）
详解：
1、明确身份：1）政府类身份——注意权限
2）非政府类身份——注意代表的利益方 2、找准问题：先概括问题、选择要点：如何找对策 1）、找出材料中的直接对策：
a：建议、要、需要、将要、应该等后面的句子 b：成功案例的做法
2）、找出材料中的间接对策：由问题原因推对策 3、紧扣材料的自创对策
1）教育宣传（思想意识） 2）行政手段（监管手段） 3）经济手段（税收调节、价格调节） 4）监督手段（内部监督、媒体监督） 5）法制手段 4、书写规范：总括句+对策
※贯彻执行：公文和应用文
1、格式问题：
1）是否要求格式：题干中有内容要点，不用考虑格式，直接书写正文 2）格式：
A：标题：首行居中（不加《》）
标题的内容：（发文机关）+（发文事由）+文种
注意：一般宣传类的公文，尤其是在网上发布的一般不能省略事由 B：主送机关或称谓
格式：标题下一行顶格写，后加：
① 主送机关：单位全称或规范化简称
② 称谓：当公文是给某个群体的时候，一般考虑对象和场合
C：落款/发文机关
格式：正文下一行右侧，发文机关单位全称 D：日期
公务员复习知识点汇总
