体育场馆设计教案
教材分析：
本课是奥运主题探索单元第三个内容。着眼点放在建筑方面，让学生们了解在建筑中有这样一类专门为体育运动设计的建筑，开阔学生的眼界与胸怀，并通过这些建筑初知建筑学中最基础的知识，对如构造、功能与外观，以及各种形式的表现图等，有一个浅显的接触。
一、教学内容与目标： （1）显性内容与目标：
应知：了解建筑设计的一般知识，如体育场馆设计中功能、结构与外观的综合构成关系等，懂得欣赏建筑的美，以及建筑与环境的相互协调等。认识和表现体在空间中的构成关系，提高对形体的空间关系的认识和表达能力。
应会：选择一种自己觉得适合的呈现形式，画或做一个建筑的写生、临摹或创作图或模型，学习表现建筑造型在。隐性内容与目标：在欣赏经典体育建筑作品之后的感受，经过有效的引导，应该转化为学生丰富的联想。 二、 教学重点与难点：
重点：本课重点为对建筑外形美的赏析。从美术角度去学习建筑主要应注意其外观设计、空间构成、材料色彩、肌理、与环境相互协调等审美层面的价值。
难点：作业的设计完成，提高对建筑美的审美眼光并不等于自己轻易就可做出好的设计，因为每个人的思路和技法都不相同，
教师难于统一辅导。 三、教学过程： 看教材
同学找出自己最喜爱的体育馆，并说出喜爱的理由和原因 （可从外观上、功能上进行描述） 语言描述一下这些场馆的外观特点 手绘线条的形式表现你喜爱的体育馆
在此基础上你用自己的设计思路进行修改和加工，以达到自己想象的体育馆（用小组的形式进行分组探讨，写出方案、设计说明） 展示
请各组同学进行互评，选出最佳设计思路图、造型独特图、最佳创意图 评价
指出各件作品的优点，并举出需要弥补的地方，建议同学们发挥想象力，找一些综合材料，做一个立体或半立体的场馆模型。 课后反思：
这节课从看到画，从观察到分析，让学生们包足眼，可能在作品上不是很满意，毕竟他们还是小，设计是个比较难的门类，让他们这么快就掌握不是很现实，所以得抓住他们的心理特征从身边的体育馆开始改造，自己认为美的建筑物。
人美版九年级美术下册6体育场馆设计优质教案
