水平一(二年级)体育课单双脚跳教学设计
一、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。 二、 教学目标认知目标：
1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力。 2、提高学生参加体育锻炼的意识。技能目标： 1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力。 2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。情感目标：
1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦。
2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。
三、 教学内容单脚、双脚跳跃
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四、 教学对象分析二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。
五、 教学组织与方法本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地从事学习活动。另外本课设置了一个亲切和蔼、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体会到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。体育与健康课时计划班级：二（1） 人数：
男 女 地点：操场课次：1 教师：张楠楠时间：xx、9、18教学目标认知目标：
1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力 2、提高学生参加体育锻炼的意识技能目标：
1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力、2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力情感目标：
1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦
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2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性教学内容单脚、双脚跳跃难点与重点难点：在跳跃的过程中做到踏跳有力、落地轻盈、动作连贯 重点：在练习中掌握跳跃技巧场地器材操场，粉笔，软式排球4个 课程结构具体教学内容组织教法及练习方法时间负荷备注教师活动学生活动开始部分
一、课堂常规
1、体育委员整队，清点人数。
2、 师生问好，安排见习生，讲述安全问题。 3、 老师宣布本节课内容，提出要求。 二、原地三面转法(反向)
学生进行原地三面转法，向左转、向后转，集中学生的注意力。
1、集合整队
2、 交代内容，安排见习生要求：声音宏亮，精神饱满， 注重仪表，语言亲切。组织教法：
1、排成4列横队进行集体练习 2、示范并口令指挥学生练习 1、体育委员四列横队整队
2、做到快、静、齐 ▲要求：学生精神饱满，注意力集中，严格要求自己。认真听老师讲授。学练法：
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水平一(二年级)体育课单双脚跳教学设计
