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王艳红：爱玩是孩子的天性，尤其是玩积木，摆成各种形状还向全班小朋友展示自己的成果，孩子们真是乐此不疲呀 ,,
四、小结：伟大的教育家陈鹤琴先生说过：“生活即教育”，在生活
中用游戏的教育手段来培养宝宝的自理能力同样具有重要的教育意义。
考勤 公假
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病假
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事假
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东来寨幼儿园教研活动记录
地 点
办公室
讨论亲子活动内容和具
教研 体细
内容 则
时 间 2015 年 10 月 31 日
主持
秦建平 应参加学习人员 全体教师 人
一、主持人阐述本次亲子活动的意义
主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组开展半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多
彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，教
同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
二、确定本次亲子活动的内容和时间安排
1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲研
子游戏。小小班半日活动时间安排：
7： 30—— 8：30 家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流
8： 30—— 9：00 认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心 9： 30—— 10：10 在教室内组织两则亲子游戏活动 过
10：10—— 10： 30 自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等）
10：30——结束 离园，教师和幼儿、家长亲切道别亲子活动具体方案：
程 活动目标： 1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢
坚强的优良品质。
2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。 记 亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏
规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。
亲子游戏二：内容：赶小猪游戏
规则：爸爸或妈妈赶着宝宝，让宝宝爬到前面取一个小蛋糕再爬回
来，看谁录 爬得又快又好。
三、通知：每周四下午 4： 30 在小小一班教室进行组内活动，主要是进行开学初稳定幼儿情绪的策略讨论。要求每班在下周五之前上传班务计划，重点加强保教方面的内容。
考勤 公假 病假 事假
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东来寨幼儿园教研活动记录
地 点
时 间 2015 年 11 月 16 日 办公室 主持
修宗梅 应参加学习人员 全体教师 人
主持人：大家好，中班小朋友入学已有一周了，这一月是最艰苦的一月，
虽然
每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友
生活
自理能力较差， 所以老师们在这一周要付出几倍的让幼儿尽快消除入园焦
努力， 虑，
适应幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要
注意
身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。那么，接下来请每个班
的老
师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等
等。
常贵双：我感觉我们班部分小朋友月份很小，对父母的依恋情绪很强烈，
我们
教 老师也是使劲了各种办法，但是孩子年龄小，加上我们班老师比较年轻，带小 小班
的经验不足，所以这一周感觉比较累，收效甚微，孩子每天哭闹较
多。请大家
帮我们想想办法。另外发现还有一个手足口病，我们把玩具、毛巾、茶杯都经
过消
毒了。
研 修宗梅：作为主班老师，自己要做到心中有数，把哭的孩子和不哭的孩子分 成两
部分，因为不哭的孩子看见别的孩子哭也会引起他们的焦虑情绪，应组织各种
有趣 的游戏吸引他们。时刻关注有没有发烧的孩子，以防病情蔓延。 过 程 记
张书霞：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够及时。
秦建平：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。 但保育员应在
保证自
己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这一点，我会及时和你
们保
育员沟通。
修宗梅：作为主班老师，也可以在班会上和保育员协调好，提出意
见。
张秀臣：第一周哭闹的肯定有， 但我们班有部分是本来读过幼儿部分是园的， 早 教班读过，已认识了老师，所以，到今天为至，幼儿情绪稳定还是比较快的。
但我
们班有个别孩子有抓人的现象。
常贵双：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释
过了。
张秀臣：我们要充分理解家长的心情， 前几天，我们也有这样的情况，我
们四位
稳定幼儿入园焦虑情绪策
教研 略
内容 研讨（一）
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录
老师及时进行家访，取得家长的谅解。
4-5 岁总结：张晔：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多
孩 关注
子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共享。大家辛苦了，相信
再过
一周，孩子们会尽快适应幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚聚吧。
考勤 公假
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东来寨幼儿园教研活动记录
地 点
稳定幼儿入园焦虑情绪策
教研 略
内容 研讨（二）
时 间 2015 年 11 月 30 日 办公室 主持
张书霞 应参加学习人员 全体教师 人
中班：我们班小朋友的 入园焦虑情绪已渐趋稳定，但还有个别年龄偏小
的孩子
还不能自己入睡、吃饭，这需要家长在家里共同教育好孩子，提高孩子的自理
能力，
再慢慢适应幼儿园集体生活。还有 3、4 个孩子控制能力较差，上课总坐不
牢，和父
母交流过了，但效果不是很好，还要多想些办法，抓好班级常规。不过，值得
欣慰 的一点是，通过我们的多次教育、看管，班级的抓伤事件已减少。
大班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由
于身
体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开展游戏，孩子们对做操也特别
教 感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点 哭好， 班级常规能更快建立好。
修宗梅：大家也要注意，午睡室的空调不要打得太低，多注意观察孩子的异常
情况，
多取得家长的信任和理
解。
研 常贵双：我们班由于发生红眼病，有一半小朋友没有来幼儿园，班级里哭闹的 孩子 很少了。 王海莲：要多做家长工作，稳定家长恐慌情绪，保证幼儿园的消毒工作。
王书芳：班级情况稳定，常规也慢慢建立起来了，小火车拉得也挺好，我们会过 继续 努力的。
修宗梅：我们班的手足口病已基本没有，班级哭闹的情况比上周有好转的现
象，保 育员的情况经过协商，大家相处更加融洽了。但是还需要付出更多的努力。
总结：大家辛苦了。通过近一个月的适应期，各班幼儿入园焦虑情绪已有很大程 好转，
这里离不开老师们的辛勤付出， 希望大家再接再厉， 能让每一个孩子喜欢上
幼儿园、
喜欢上老师，吃得好、睡得好，能积极参与到游戏中，让家长对老师、对幼儿园放心。 记
录
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幼儿园教研活动记录表1
