第 21 课：清朝前期的文学艺术
总
课时
授课班级 六、6 授课时间 主备人 审阅人 送检时间 课标要求： 以《红楼梦》和京剧为例，了解清朝文学艺术的成就和特色。教学目标：
1 了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
2、通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。 3. 使学生懂得从思想主题和艺术表现
手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。 教学重点： 《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
教学难点： 清朝 文化的时代特点以
及鉴赏文艺作品的基本方法。一、自主学习任务：
1. 在微课助学下阅读文本，完成下列任务。
2. 任务一：阅读教材，根据学案的导读任务标画课本。任务二：通过预习写出本课的主要内容或重大事件。 3. 自学检测：自主完成题目：完成《综合能力训练》的“知识再现”部分。二、教学过程： （一）情景引入： （ 多媒体展示 87 版《红楼梦》剧照）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说 ，又名《石头记》《金玉缘》。此书分为120 回“程本”和 80 回“脂本”两种版本系统。新版通行本前 80 回据脂本汇校，后 40 回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。后 40 回作者尚有争议，但是对于矮化甚至腰斩后 40 回的极端倾向也应保持警惕。 （二）小组合作交流、展示： 一、《红楼梦》
(1)多媒体出示《红楼梦》书影和相关的影视剧画面，提出问题：《红楼梦》的基本概况是？ (2)多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点是？
（3） 多媒体出示问题：《红楼梦》的内容是？ （4） 多媒体出示问题：说出《红楼梦》中的影响?
二、昆曲和京剧 1、昆曲 (5)提 出问题： 昆曲兴起的历史概况 ？
（6） 读教材，要求学生抢答昆曲的代表作？
（7） 读教材，要求学生总结昆曲的特点?
2、京剧
（8） 读教材，简短的介绍京剧兴起的背景？
（9） 读教材，简短的介绍京剧兴起的过程？
（三）拓展延伸：归纳总结：明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗； 另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。 戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。 （四）课堂小结：
三、达标测试：
1 象征我国古典小说的高峰是（ ）
A．《三国演义》B．《西游记》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》2．昆曲发展中，明代最负盛名的戏剧家汤显祖的代表作是（ ） A．《唐明皇游月宫》 B．《牡丹亭》 3. 下列哪部小说成书是在明朝以后的（ ）
A．《三国演义》B．《西游记》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》4、《红楼梦》的作者是 （ ）
A.司马迁 B.罗贯中 C.吴承恩 D.曹雪芹
5、京剧是我国的国粹，能够流传至今，其主要原因包括（ ）
①皇室的扶持 ②表演艺术家的不断创新 ③与诗词歌赋等文学形式糅合在一起 ④博采其他剧种优点
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
6、以下对文学巨著《红楼梦》的介绍，不正确的是（ ） A、由明代曹雪芹创作
B、是我国古典小说的高峰
C、其思想的深刻，艺术的精湛，在世界文学史上占有重要地位 D、抨ft了封建制度和封建礼教，揭示了封建社会必然崩溃的趋势 7、请列举清朝前期昆曲艺术发展到顶峰的代表作品和作者？（4 分）
C．《西厢记》
D．《长生殿》
教学反思
初中历史《清朝前期的文学艺术》优质课教案、教学设计
