中南大学
程序设计基础实践报告
学生姓名 张兰兰 学 院 信息科学与工程学院 专业班级 物联网工程1301班 完成时间 2014.1
题 目 设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷】
《计算机程序设计实践》报告_班级_学号_姓名
目 录
1. 课程设计内容 ............................................................................................. 3 2. 课程设计目的 ............................................................................................. 3 3. 背景知识 .................................................................................................... 3 4. 工具/准备工作 ............................................................................................ 5 5. 设计步骤、方法 ......................................................................................... 5
5.1.
步骤1：步骤名称(二级标题) .......................................................... 错误!未定义书签。
步骤1.1：步骤名称(三级标题) .............................................................................. 5
5.1.1. 5.2. 5.3.
步骤2：步骤名称 ............................................................................. 错误!未定义书签。 步骤n：步骤名称 ............................................................................. 错误!未定义书签。
6. 设计结果及分析 ......................................................................................... 5 7. 设计结论 .................................................................................................. 15 8. 问题及心得体会 ....................................................................................... 16 9. 对本设计过程及方法、手段的改进建议 .................................................... 17 10. 参考文献 .................................................................................................. 17
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《计算机程序设计实践》报告_班级_学号_姓名
报告名称
1. 课程设计内容
在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利用C-free编写了与它功能相仿的挖地雷游戏，寓学于乐。 即：设计一个功能与Windows中的挖雷游戏相同的小游戏。
2. 课程设计目的
1．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。
2．试学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。
3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。
4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
5．培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。
6．对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核
3. 背景知识
游戏玩法：以windows XP自带扫雷winmine.exe为例
游戏区包括雷区、地雷计数器（位于左上角，记录剩余地雷数）和计时器（位于右上角，记录游戏时间），确定大小的矩形雷区中随机布置一定数量的地雷(初级为9*9个方块10个雷，中级为16*16个方块40个雷，高级为16*30个方块99个雷，
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C语言程序设计扫雷游戏实验报告
