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2020继续教育学习心得体会3篇

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2020继续教育学习心得体会3篇

继续教育是高等教育事业的重要组成部分,高等院校开展继续教育,具有重要的社会价值、经济价值和发展价值。下面是为大家准备的20xx继续教育学习心得体会,希望大家喜欢! 20xx继续教育学习心得体会范文1 教师继续教育学习心得体会

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下: 在学习中,我认识到教育行业是服务业,服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本,为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务,没有一颗爱生之心是不可能的。并且,教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流,是情与情的呼应,惟有以心换心,以心育心,知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。

因此,在工作中,要努力发现学生身上的可爱之处,以满腔的热情关爱每一位学生,相信每位学生都能变好,对每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生,不能甩包袱,应主动对其疏导;对品差生,应多一分耐心,少一些粗暴或责备,以理服之,以情化之等等。总之,惟有爱心才能培育爱心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要

用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓\亲其师,信其道\,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。

再者时代呼唤改革,教育需要创新。语文教育,尤其如此。通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:语文教育须改变教法,提高认识,重新思考\语文是什么\这个问题,真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一课学到了应有的知识,而且让他们兴趣盎然,沉浸在老师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。要达到这个目的我们自己就必须多学习,而网络教育就是一个很好的学习平台。 20xx继续教育学习心得体会范文2

浙江大学继续教育学习体会6月17日至6月21日,我参加了浙江大学-淄博市商务系统的关于如何有效利用外资,如何更好地招商引资的专题研修班,学习体会颇深,现总结如下:

6月17日上午,谢教授主要讲了跨国公司在华投资的情况。我了解到跨国公司在华投资为我国对外开放取得成果起了一定的作用,

给我国企业带来了先进的管理经验和技术,提供了更加优质的产品和服务,并且投资领域中传统的机械制造行业向技术更加密集的电子计算机、电气器材等高端行业转移,虽然,跨国公司在我国投资取得了一定成就,但目前也面临新的问题:1、造成的环境污染问题日趋严重 2、跨国公司受贿 3、独资化趋势越来越明显 4、并未带动相关产业的升级改造。现在,在越南、泰国等东南亚地区更加快速的吸引跨国公司投资,在这样的环境下,我们一定要创造更加优惠的政策,留住各种国际人才,以吸引更多跨国公司来华投资。

6月17日下午,张教授讲了《利用外资存在的问题及对策》。张教授介绍了当前我国利用外资的形势,20xx年我国FDI下降了3.7%,是三年以来的首次下滑。形势相当严峻,目前我国经济形势宏观形势尚好但是微观困难重重。由于货币超发,经济增长放缓。同时,又面对欧债危机、美国的财政悬崖、日本持续施法流动性,这样不利的国际形势。张教授提出了如下对策,我们一定要从追赶学习的模式,向自主发展模式转变,转型升级,尤其是注意知识产权和自主创新。 张教授还讲了如何招好商引好资。首先要提高认识,争取领导支持,营造好的舆论氛围,介绍招商引资对经济的拉动作用。他提出,引进外资就是引进创业,鼓励以境外融资为目的的返程投资。二是抓平台建设。打造开发区和自由贸易园区。三是创新方式。加强地区软环境建设,尤其是要取信于民,取信于商。四是拓宽领域。从制造向中国创造转变,从一般制造向高端制造转变,从工业向服务业领域延伸。五是大力发展服务外包产业。

2020继续教育学习心得体会3篇

2020继续教育学习心得体会3篇继续教育是高等教育事业的重要组成部分,高等院校开展继续教育,具有重要的社会价值、经济价值和发展价值。下面是为大家准备的20xx继续教育学习心得体会,希望大家喜欢!20xx继续教育学习心得体会范文1教师继续教育学习心得体会小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业
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