四年级语文上册第一单元知识点
1.说一说。 情境一：
你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：
学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他? 有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？ 3.为了保护环境，我们可以做些什么？
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 (一)必须做到
①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。 (二)尽力做到
①尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。 ④阻止别人做破坏环境的事情。 ⑤减少私车使用，尽量乘公交车。 保护环境小建议：
1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议； 2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法； 3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；
4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
习作指导 一、审题
想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材
山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的…… 三、构思
我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。 开头：开门见山，交代推荐的地方。（略） 中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。（详） 结尾：再次总价该风景名胜的特点，希望大家来看看。（略） 四、表达
构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧
①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。 ③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。 ④为文章起一个吸引人的题目。 五、写作素材 题目
《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》
好词
化团锦簇 奇花异草 江山如画 湖光山色 花红柳绿 翠色欲流 依山傍水 冰天雪地 川流不息 粉妆玉砌 别具一格 独具风采 开头
1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢?我向你隆重推荐一处旅游景点吧!
2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐 2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。 引用
1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！ 写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
范文+评语
01丽江古镇
2024-2024学年度部编版四年级语文上册第一单元知识点汇总
