14 走一步，再走一步
1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．灼人(zhuó) 滑稽(jī) 模糊(mó) 参差(cī) ．．．．B．恍惚(huǎng) 突兀(wù) 臭椿树(chūn) 严禁(jìn) ．．．．C．目眩(xuàn) 挪动(nuó) 耸立(sǒng) 附和(hé) ．．．．D．凌乱(líng) 抽噎(yē) 哭泣(qì) 弹珠(dàn) ．．．．
2．下列各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。
(1)幕色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。( )
(2)当我感到惊慌失错时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。( )
(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。( ) (4)手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。( )
3．下面句中加点的词语运用有误的一项是( )
A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 ．．．．
B．莫顿·亨特告诉我们，遇到困难不要灰心丧气，要想办法将大困难分解为小困难，一．．．．步一步去战胜它。
C．从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心惊肉跳。 ．．．．
D．超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。 ．．．．4．指出下列句子所运用的人物描写方法。
(1)“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。( )
(2)我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。( ) (3)我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。( ) 5．文学常识填空。
《走一步，再走一步》的作者是________国的__________，著名作家、心理学家。 6．从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．根据课文内容，揣摩“我”的心理变化。按提示从文中找出相关的词语填空。 爬悬崖前：____________________________________________________________ 爬到悬崖的中途：______________________________________________________ 爬下悬崖后：__________________________________________________________ 课外阅读 2019·岳阳阅读下文，完成题目。 匀速奔跑
①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午下班后，我按照惯例驱车来到学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后，便开始跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁，脚步也随之慢了下来。我又胖了，我的体力变得比以前更容易透支。
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③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快，但跑得很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘给超了。于是心一横，我紧赶几步，向前冲刺50米，很轻松地把姑娘甩在后面。
④可我有限的体力维持不了快速奔跑，慢慢地，我紧赶的步伐又缓下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。
⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑地盘算着。
⑥接下来，我开始一边走一边观察跑道上三三两两的人群。他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。
⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给别人。约莫走了两分钟，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力好像恢复一些，决定继续跑。
⑧我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会儿我一定要赶上她。往前方扫了一眼，我没看到她。我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪过。没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。
⑨我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远都追不上。
⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，然后在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。
?当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。
(文/河城子，摘自《知识窗》)
8．阅读全文，概括文章内容，填写下表。(3分) 情节 ① 首次被超越 再次被超越 最后被超越 心情 充满信心 ② ③ 放弃 9.选文中的“我”是一个怎样的人？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．请解释标题“匀速奔跑”的含义。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。(4分) (1)一道红光从我的右侧闪过。 ．
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由。 ．．．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文
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简要分析。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．学习了本文，同学们开展了以“逆境磨砺我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你为这次主题活动设计一段精彩的开场白。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)举一个你知道的在逆境中成长的人的例子。
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教师详解详析
1．[解析] C “和”应读“hè”。 2．(1)幕—暮
(2)错—措 (3)矫—骄 (4)呯呯—怦怦
3．[解析] A “头晕目眩”指头脑发晕，两眼昏花，用在此处明显不当。 4．(1)语言描写、神态描写
(2)动作描写 (3)心理描写 5．美 莫顿·亨特
6．无论多大的困难，只要将其分解开来，就可以化难为易，走一步，再走一步，就会比较容易地战胜困难。
7．犹豫不决 害怕 巨大的成就感、骄傲
8．[解析] 此题考查文章脉络梳理。仔细阅读全文，不难发现作者以时间为序构思全文。“首次被超越”对应第③段，“再次被超越”对应④⑤两段，“最后被超越”对应第⑧段。据此推断，左栏第①空对应的内容是第②段内容，可抓住“我换上运动装……感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松”一句进行概括。填写右栏②③两空内容，直接从相应段落摘取表明心情的词语即可，也可结合相关语句概括。如根据第③段中的“我心想，自己怎么也不能让个姑娘给超了”一句，可概括出当时的心情是“不服输”或“不甘心”。
[答案] ①开始奔跑 ②不服输 ③不屑
9．[解析] 此题考查人物形象分析。概括人物形象，方法有三种：①直接找文中作者对人物的评价；②找出文中描写人物语言、动作、心理、神态等的句子，进行分析概括；③结合典型事例分析。文中的“我”来到了学校体育场跑步，当跑到第二圈时便慢了下来，被红衣姑娘超越，“我”曾努力试图超过红衣姑娘，表现了不服输的精神；“我”最终还是选择了放弃，明白了“如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远都追不上”的道理，由此看出“我”缺少毅力，善于反思。
[答案] 示例：不服输，缺少毅力，善于反思。
10．[解析] 此题考查标题的含义。理解标题的含义，一般可从表层义和深层义两个角度入手。答题的方法，一是先从文中找点题的句子，然后从不同角度进行分析；二是分析文中的事件，从中挖掘出深意。
[答案] 含义有两层：①找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里，按照这个节奏
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去奔跑；②掌控自己，持之以恒地去做一件事情。
11．[解析] 此题考查加点词的含义。理解词语含义，要结合语境，可从词语的基本义、修辞义、感情色彩等方面入手。第(1)句中的“闪”描述的对象是“一道红光”(红衣姑娘)，用了夸张手法，写出红衣姑娘奔跑速度之快；第(2)句中的“冠冕堂皇”多含贬义，形容表面上庄严或正大的样子，实际上并非如此。用它来修饰理由，说明“我”的理由只是借口、托词。
[答案] (1)“闪”写出了红衣姑娘奔跑速度之快。(2)“冠冕堂皇”在句中的意思是：为跑步追不上红衣姑娘而寻找合适的借口。这个词写出了“我”不愿面对现实的心理。
12．[解析] 此题考查写作手法。解答某一情节的作用，要结合上下文，结合中心，从内容和结构两方面入手分析。结合全文来看，作者着意表现的人物是“我”和“红衣姑娘”，写到跑道上三三两两的人群的表现是为了衬托。此外，第⑥段叙述完毕，第⑦段的第一句进行了议论，点明写作目的，这也是它的作用。
[答案] 写三三两两的人群的表现，说明跑步可以暴露人的体力、耐力、速度和性格；从反面衬托红衣姑娘的坚韧意志；突出本文中心。
13．(1)略。(2)略。
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部编人教版七年级语文上册同步练习：14《走一步,再走一步》
