1月10日上午,聆听了李荣华老师的课,让我兴奋不已。她以独特的教学方式与个人魅力,向我们诠释着她的授课主题——《教师的情绪管理——做一个积极的老师》。李老师用快乐感染着我们,用积极的情绪带动着我们。我们浑然不觉这是老师在授课,我们在听课;我们有的只是激情,只是兴奋、只是参与、只是快乐。三个半小时的课程下来,我们不觉疲惫,乐在其中,让人意犹未尽??
回到房间,低座床前,回想李老师的授课情景,如同画面历历在目。“情绪管理”四个字眼,如同一粒顽石激起我心中的层层波澜。没想到老师的情绪会带给学生如此大的影响,真是一语惊醒梦中人,让我不得不重新审视自己的课堂教学??
临近期末考试了,复习工作紧张、忙碌地进行着,讲到重要的知识点,发现总有学生在下面讲小话;反复强调要认真书写,可总有那么几个没长耳朵似的,写的乱七八招;测试卷上,训练多次的题型仍然做错??每每遇到这种情形,心中总有一种无名之火燃起来,控制使人心情突然变得烦躁而冲动,这时,免不了对学生的一顿训斥。这时,火发泄了,教室里也安静了,学生却沉寂了,课堂效果就不得而知了??
听了李老师的课,让我深刻认识到:作为教师,一个特殊的行业,我们的情绪直接影响到孩子的情绪,直接影响到课堂的效果。说的远一些,影响到孩子的发展,孩子的未来,所以我们必须学会调整自己的情绪!
当人的情绪处于低潮时,对任何事情都提不起兴趣。总是想着那些伤心的事情。所以,要想摆脱这种情绪,首先应该让自己不要总是去想这些问题,转移注意力。有时候,一些事情是人们无法改变的。既然已经成为事实,不要总想着如何再让它变为虚无,尝试着去接受,去面对现实。一个人不可能改变全世界,事物不会因你而改变。我们所能做的,就是适应这个世界。所谓物境天择,适者生存,想让自己开心,首先就要让自己不那么极端,不去钻牛角尖。
用一颗宽容的心去对待人和事。宽容是一种美德,是对犯错误的人的救赎,也是对自己心灵的升华。不要总是想着对方如何得罪了你,给你造成了多大的伤害或损失。想想对方是不是值得要你去如此发火。他是故意的还是无心的?平日待你如何?给对方一个机会,就是给自己一个机会。对于一些人,原谅,远远要比惩罚来得有效。也许只是一时的失误,也许只是一闪而过的歪念。人总有犯错误的时候,对人不要过于苛刻。
知足者长乐 ,把人生的经历看作是一笔财富。你现在所受到的痛苦,不是毫无意义的。人一辈子会碰上许许多多的痛苦,这是我们无法避免的。痛苦可以让人颓废,也可以激发人的斗志。痛苦磨练了人的意志,让人们不会轻易的被困难所打倒。追求完美的人生,是每个人的梦想。但是,这种完美真的存在吗?我们穷尽一生,只是为了追求那完美的一刻,值得吗?每个人都有缺点,每件事都会有不足。看人看事,先看到其美好的一面,如果你认为这个人值得你去付出,我想你一定可以容忍对方的缺点。不要把目光总盯在丑恶的方面,那样你永远找不到快乐,永远不会有好的心情。
积极主动地控制自己的情绪,做一个心态平和的老师,影响到一批学生,为孩子的个性发展营造一个宽松和谐的氛围!
管理好自己的情绪,做个积极的老师
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