【精品】浙江传媒学院课程教学大纲规定

浙江传媒学院课程教学大纲管理规定

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

浙江传媒学院课程教学大纲管理规定

浙传院教〔2008〕4号

为加强教学规范管理，促进教学质量的提高，推进课程教学大纲的科学化、规范化建设，根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》等有关文件精神和我校具体实际，特制定本暂行规定。

一、指导思想

课程教学大纲规定了课程的性质、目的、任务，教学内容的范围、深度和结构，教学进度、考核要求等方面的基本要求。是落实人才培养方案、实现培养目标的教学指导文件，是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据，是规范和加强课程建设的重要内容。

二、编制的依据和原则

1．教学大纲应根据人才培养方案对专业人才培养的要求，考虑本课程在课程体系中的地位和作用，注意与先行课程和后续课程的联系和分工，避免各课程间的重复和遗漏。课程中有实践的，需编写实验大纲、实训大纲或上机大纲。

2．教学大纲应体现学科发展的动向，符合时代要求，体现教育教学理念的更新转变和社会对专业人才应具备能力的要求。

3．教学大纲应做到表述明确、格式规范，力求方案严谨、意义明确扼要、名词术语规范，使授课教师明确本门课程在培养人才中的地位、作用和任务，准确把握知识传授、能力培养的要求。

三、编制程序

1．各学院、教研室组织教师学习本规定和有关文件精神； 2．各教研室组织主讲教师编制大纲初稿； 3．教研室组织讨论和修改；

4．填写《浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表》（详见附件1），经教研室审核，系、学院批准后报教务处备案；

5．课程归口在外学院的教学大纲，在学生所在学院提出人才培养目标和教学基本要求的基础上，由课程归口学院组织编制教学大纲，经课程归口学院和学生所在学院共同批准、报教务处备案后方能生效。

四、教学大纲的基本内容及格式

教学大纲应包含以下基本内容，撰写格式详见附件2： 1．课程基本信息部分

包括课程编号、课程中英文名称、课程简介，其中课程简介应包括课程性质、适用专业、简要内容等。

2．课程说明部分

包括教学目的和要求、与相关课程的衔接、周学时和总学时、开课学期、教学方式、考试方式和课程成绩评定办法、实验实训及作业、选用教材、教学参考书等。

3．课程内容与教学要求部分

（1）分章节的教学内容，详细到节以下的内容概要，并按“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”等层次提出基本要求。

（2）教学重点、难点，授课时数。 4．大纲撰写者信息

包括执笔人，课程所属教研室及课程组。

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除2

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

五、教学大纲的管理和使用

1．教学大纲是实施课程教学的依据，开课前没有制定出课程教学大纲的，该课程不得开设。

2．教学大纲一经批准后必须严格执行，任课教师应按照教学大纲的规定进行课程教学，在完成大纲规定和要求的前提下可以进行部分扩展、体现自己的特色风格。

3．教学大纲是学校基本教学文件，一经确定，由学校、学院、系、教研室组织实施并检查执行情况，学校对课程教学大纲进行汇编。

4．课程归口学院和学生所在学院均应留存专业人才培养方案中所涉及课程的教学大纲，以备执行、检查时使用。

5．应根据人才培养方案的变动、学科的发展或学校的要求，定期修订教学大纲。修订教学大纲由教研室向学院提出申请，经批准后进行修订，新修订的教学大纲经系、学院批准报教务处备案后生效。

6.各学院可在不违反本规定的前提下,制定本学院的课程教学大纲管理细则。

本规定自公布之日起实施。以前有关课程教学大纲管理的规章制度如与本规定有矛盾的，以本规定为准。本规定由教务处负责解释。

附件：1．浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表

2．课程教学大纲参考格式

二○○八年三月二十八日

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除3