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兰州市体育中考对学校体育的影响研究
作者：马林
来源：《新课程·中旬》2018年第09期
摘 要：体育中考是增进学校体育工作的一种强有力手段，实施的目的在于以考试促进教学，以考试促进锻炼。最终目标是为了实现学生自觉地进行身体的锻炼、提高身体素质，提供更多的体锻时间、减轻学习压力、促进心理健康发展。以兰州市部分学校、教师等为调查对象，了解目前学校实施中考体育以后的现状，尤其是阳光体育活动、教学、大课间、课外体育的现状与不足，分析总结目前学校体育出现的问题，提出优化体育中考与学校体育关系的可行性建议与对策，培养学生参加体育锻炼的兴趣，形成终身体育观念，促进学校体育的发展。 关键词：体育中考；学校体育；影响因素 一、调查对象与研究方法 （一）调查对象
对兰州市辖区的高中一年级、初中二三年级学生及部分体育教师和学校领导、专家进行问卷调查和访谈。 （二）研究方法
通过文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、问卷调查法、个案研究法、数理统计法等进行本次研究。采用分层抽样法建立抽样框，对学生、体育教师问卷调查，回收有效问卷906份，回收率97.8%。对收集到的资料进行分类、整理，进行定量、定性分析，使用众数、中选频率表示集中趋势，使用异众比率表示离散趋势。 二、研究调查
首先从表1中学生对体育中考成绩计入中考总分的态度上看，有69.8%的同学都认为这一做法非常合理，可见大部分学生都已接受了体育中考成绩计入中考总分的政策，体育学科在学生心目中的地位也有所提升。但是仍有30.2%的学生认为不太合理，这部分学生为体育成绩较差的学生；其次表2在对教师和学生体育课内容形式的调查中，有26.8%的学生认为，体育课是训练课，对体育课的感受更多的是不喜欢，没有兴趣。而69.1%的同学认为体育课是训练课与形式多样的体育课混合课，说明学生认可了教师的上课方法，也说明各校体育教师下了工夫，动了脑子；表3中有33.2%的老师同学认为，体育中考不能形成学生的体育锻炼习惯，说明在体育中考改革中仍有很多工作要做。 三、建议
兰州市体育中考对学校体育的影响研究
