二年级语文上册《猫和老鼠故事新编》教学设计
一、教学目标：
1.仔细观察图画，看懂图意。 2.展开丰富的想象，把故事写完整。
3.培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。 二、重点难点： 细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 三、教学方法： 观察法、启发讨论法 四、教学过程：
(一)复习看图写话“法宝”，激发观察兴趣。
1.同学们，这节课我们将进行看图写话的训练，看看谁是我们班的看图写话小能手，你们有信心吗？
2.写话之前我们先来回忆看图写话的“法宝”，教师引导学生总结出看图写话的法宝之一：看——仔细观察图片；看图写话法宝之二：找——时间、地点、人物和事件 ；看图写话法宝之三：想——结合图片，发挥想象，丰富图片的内容； 看图写话法宝之四：说——练习把话说得完整、正确。
3.播放儿歌《小猫捉老鼠》同学们跟唱。师：猫和老鼠就是我们今天写话的主角。谁能帮它们跟大家打声招呼。（哈喽，大家好，我是一只——，我的名字叫做——） （二）、看图训练
1.自古以来，猫和老鼠，就是一对欢喜冤家。它们之间曾经发生过许许多多有趣的故事，想一想，如果老鼠和猫这对欢喜冤家再次相遇，会发生什么呢？今天我们来学习故事新编——《猫和老鼠》。
2.（课件）出示图片：请你仔细观察图画，想一想图上画的是什么时间？（出示卡纸）你想到了哪些表示时间的词语，说一说。（有一天、晚上）图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。（书房、平板电脑旁）
3.开拓思维，启发想象 ： （1）小老鼠与电脑会有什么关联？ （2）屏幕上为什么会出现一只猫？
（3）这只猫的神态、动作和语言会是什么样的？
（4）老鼠见了猫，会有哪些反应？（怎么想？怎么做？怎么说？） 4.学生独立思考，同桌交流，互相补充，把故事叙述完整。 5.班内汇报:谁愿意把你创
编的有趣的故事讲给同学听？
6.生生互动：你觉得刚才的小朋友创编的故事怎么样？为什么会有这样的感受？
7.小结：
（1）教师对学生汇报中的信息作适当引导、补充，让学生把图画以及所联想到的内容说得连贯、具体。 （2）教育学生想象要合理。
（3）我们可以结合自己设置的故事的内容，给这次看图写话取个合适的题目，如：《聪明的老鼠》、《原来是一只假猫》、《猫和老鼠》、《胆小的老鼠》、《欢喜冤家》等。 （三）、动笔，尝试写话
1.把自己创编的故事写下来，怎么想就怎么写。 2.写话要一气呵成，不会写的字用拼音代替。 3.尝试分自然段去写，注意用上合理的标点符号 。
4.写完后，读一读，看看语句通不通顺。（可以自己读自己的，也可以和同桌或其他同学互换读） （四）、课堂总结
这节课我们学到了看图写话的好方法，让我们回顾一下看图写话要注意什么。
部编人教版二年级语文下册《语文园地七：写话》教案【市一等奖】
