2019年浙教版科学八年级下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习（包含答案）2019年
浙教版科学八年级下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习（包含答案）
第5节 生物的呼吸和呼吸作用
1．（2018黑龙江大庆中考）下列器官中，既是气体通道又是食物通道的器官是 ( ) A．咽 B．肺 C．支气管 D．喉 2．（2018江苏南通中考）呼吸系统中实现气体交换的器官是 ( ) A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺 3．（2017浙江杭州一模）如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述中错误的是 ( )
A．③和④分别模拟胸腔和横膈 B．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁 C．图甲模拟吸气过程 D．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升 4．（2018湖北随州中考）由于化石燃料的大量燃烧等原因，近些年我国北方经常受雾霾天气的侵扰，引起众多网友们调侃，“月朦胧，鸟朦胧，空气雾霾浓。山朦胧，树朦胧，喉咙有点痛”“北国风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔……”，减少化石燃料燃烧，开发绿色环保的新能源迫在眉睫，下列有关雾霾中的污染颗粒进入人体的途径正确的是 ( )
A．外界→咽→喉→食道→肺 B．外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C．外界→鼻→气管→肺 D．外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺
5.图3-5-2表示人体呼吸时膈肌舒缩造成胸腔容积变化的情况。人处于吸气状态时，膈肌________，胸腔体积_______，外界气压比胸腔气压_______；当人处于呼气状态时，膈肌_______，胸腔体积_______，外界气压比胸腔气压_______。
6．（2018黑龙江大庆中考）细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 ( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 7．（2018福建龙岩中考）呼吸作用的实质是 ( ) A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，贮存能量 8．（2018四川德阳中考）没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 ( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
9．栽培植物要适时松土，是为了使根得到充分的氧气直接用于 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．输导作用
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浙教版科学八年级下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习（包含答案）
10.分析表格中的数据和图3-5-3的实验，回答问题。
操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼气。再捏紧乙管，松开甲管，吸气，重复3～4次。 气体成分 大气中的含量(%) 呼出气体中的含量(%) 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 78 21 0.03 0.07 0.9 78 16 4 1.1 0.9 (1)从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸人气体中的氧气_________。
(2)按图3-5-3装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸人气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于______状态。 (3)实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是______。 实验现象：_______瓶中石灰水浑浊程度大。 实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。
实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的_______（填结构）。
11.图3-5-4是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答：
(1)此装置可直接测量昆虫在单位时间内_______（填“吸入氧气的量”或“呼出二氧化碳的量”）。
(2)欲测定叶片呼吸作用强度，除将虫换成植物外，还需对该装置做何种处理？________________________________________。
(3)你觉得该同学在设计上还存在什么缺陷？__________________。 12．（2018山东威海中考）人的鼻子不具有的功能是( ) A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所 C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激 13．（2018湖南长沙中考）我们跑操时，呼吸加深加快。呼出的气体与吸入的气体相比，成分明显减少的是( )
A．水 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
14.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是 ( )
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A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气
B．bc段曲线表示肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，呼气 C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压 D．ab段和cd段曲线都表示呼气
15．下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是 ( ) A．都需要氧气 B．都需要二氧化碳
C．动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳 D．动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气
16．为探究种子呼吸作用设计了如图3-5-6所示的实验装置，实验操作和目的不一致的是 ( )
A．实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置气密性 B．设置乙装置的作用是形成对照
C．用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用
D．静置一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动
17．图3-5-7是呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
(1)呼吸系统是由_______和肺组成的。
(2)图中的结构①能将吸入的空气变得温暖、_______清洁。
(3)人们吃进去的食物和吸人的空气都要经过图中的结构②_______。 (4)空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是_______（填字母）。
A．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
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C．鼻→气管→支气管→肺 D．鼻→支气管→气管→喉→咽→肺
18.为了证明动物也像人一样会呼吸，课本设计了如下实验（为了保护动物，要求实验后把小动物放回它原来生活的环境中）：
根据以上实验回答下列问题： (1)实验设计B起，______作用。
(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因此通过实验现象：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该昆虫消耗了一定量的空气中的某种成分同时放出______气体。
(3)小明同学认为该实验还需证明A装置内被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该怎么操作？__________________。
(4)小王同学受到小明同学的启示后认为该实验若把装置改变成如图3--5-9所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理不？请说明理由。___________________________。
19．（2018浙江余姚期末，4．★☆☆）如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是 ( )
A．装置中3模拟肺 B．装置中4模拟横膈膜
C．手向下拉4，小气球2变小 D．手向下拉4，模拟的是呼气过程
20．如图装置是用手推拉橡皮膜模拟膈升降和呼吸过程。下列叙述错误的是( )
A．②模拟肺、④模拟膈 B．乙模拟呼气过程，此时膈肌舒张 C．这个实验说明吸气、呼气与膈的运动有关 D．甲模拟吸气过程，此时②内气压大于外界气压
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21．如图所示是膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是 ( )
A．从甲到乙时，膈肌收缩，呼气 B．从乙到甲时，膈肌舒张，吸气 C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态 22．如图所示是模拟人在吸气和呼气时膈、肺的变化，请据图回答下列问题。 (1)人体与外界直接进行气体交换的主要场所是________（填器官名称）。 (2)乙表示人正在________（填“呼气”或“吸气”），此时肺部处于扩张状态，肺内气压小于外界气压。
23．如图3-5-14是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼出气体中所含的 ( )
A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气
24．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题： (1)呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。图乙表示_______过程，此时膈肌处于_______状态，胸腔体积_______（选填“扩大”或“缩小”），肺内的气压_______（选填“上升”或“下降”）。 (2)人体呼出的气体中，_______的含量增多，能使澄清的石灰水变浑浊。
25．小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。
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