劝 学
走近荀子，聆听哲人的教诲，如沐春风，如饮甘霖；走近荀子，感悟哲人的思想，茅塞顿开，柳暗花明；走近荀子，你便找准了自己的位置，你便坚定了“活到老，学到老”终生学习的决心。学习本文，我们要通过不断诵读，培养文言语感，体会古代散文的音韵之美。
荀况（约前313—前238），战国时期思想家、教育家、文学家，时人尊为荀卿，赵国（今山西省安泽县）人。荀况是孔、孟之后的一位儒家大师，也是战国后期儒家学派最大的代表人物。著有《荀子》一书，现存32篇。荀况学问博通，对过去学者多有批评，长于论辩，故其文多长篇大论，必发挥尽致、畅所欲言而后已，大抵论点明确，层次清楚，句法整练，词汇丰富，对后世影响很大。
1．注字音
加点字 靛青 ．蓼蓝 ．譸以为轮 ．槁暴 ．．参省 ．须臾 ．跂而望 ．锲而不舍 ．读音 diàn liǎo róu ɡǎo pù xǐnɡ yú qì qiè 加点字 舆马 ．舟楫 ．蛟龙 ．跬步 ．骐骥 ．驽马 ．金石可镂 ．二螯 ．读音 yú jí jiāo kuǐ jì nú lòu áo 中中绳 ．中心 ．zhòng zhōng 2.识通假 譸以为轮（“譸”通“煣”，以火烘木，使其弯曲） ．
虽有槁暴（“有”通“又”，再；“暴”通“曝”，晒干） ．．则知明而行无过矣（“知”通“智”，智慧） ．君子生非异也（“生”通“性”，天赋，资质） ．3．解多义
4．辨活用
（1）木直中绳，譸以为轮（譸：动词的使动用法，使……弯曲） （2）君子博学而日参省乎己（日：名词用作状语，每天） （3）假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游泳）
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉（上、下：名词用作状语，向上、向下）
5．分古今
（1）君子博学而日参省乎己（博学：古义，广博地学习；今义，知识、学识渊博。参：古义，验，检查；今义，探究并领会）
（2）假舆马者（假：古义，借助；今义，虚伪的，不真实的）
（3）蟹六跪而二螯（跪：古义，脚，本文特指蟹腿；今义，两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地）
（4）金就砺则利（金：古义，金属，此处指金属制的刀剑等；今义，一种贵重金属） 6．明句式
（1）木直中绳，譸以为轮，其曲中规（省略句）
（2）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水（介宾短语后置句） （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置句）
（4）虽有槁暴，不复挺者，譸使之然也（“……者，……也”表判断） （5）用心一也（“……也”表判断） （6）锲而不舍，金石可镂（被动句）
高中语文必修三《劝学》导学案(含答案)
