大班教案 语言 科学《让世界更美丽》
教材分析:《花婆婆》的故事是非常好的语言活动素材，更有深刻的教育意义——我的付出可以让世界变得更加美丽。这个故事本身意义就非常美，其中可以联想到的情景也非常美。针对“春夏和秋冬”主题活动中分题三“四季的树和花”的目标，有兴趣观察和感受季节的变化，以及与人们的生活关系。让幼儿从对美的感知开始，逐渐提升到对美的追求。通过《花婆婆》的故事让幼儿学习到一个榜样，启发他们思考自己长大以后可以做什么，也可以想想小的时候可以做什么力所能及的事情。
学情分析: 幼儿认识一些花卉，也知道一些花的名称，但是花开的季节认识不太准确。
活动目标: 1．欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。
2了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 活动重点: 欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 活动难点: 了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 活动准备: 经验准备：认识四季的花
物质准备：PPT《花婆婆》 、四季花的图片若干（四季花卉） 教具——PPT
学具——四季花的图片. 教学方法: 示范演示法、多媒体教学法、谈话讨论法、观察倾听法 活动过程 一、欣赏、理解故事
1．教师打开 PPT 封面：看故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？
观察这画面，你看到了什么？ 过渡：带着你的好奇，我们一起去听故事。 2．教师讲述故事第一段 谈论： 故事中的小女孩有哪三 个愿望？（旅行、 住在大海边、让世界变得更美丽。 ）
3.（第二段）小女孩的第二个愿望实现了吗？ 4．（第三段）讨论：她想怎样实现自己的第三个愿望？ 什么样的事情是会让世界都变得美好的呢？
5.花婆婆是怎么做的？（她播散花的种子，等到来年的时候可以开出美丽的花朵）
二、操作发现
1．思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花。 2．说一说自己了解的花的名称。
3．两人合作，观察自己拿到各种花的图片，并将其按开花的季节，正确地贴在 相应季节的展板上。
4．共同检查，花放得是否正确，发现问题及时讨论。 三、继续听故事
1．听教师继续讲完故事。
2．谈论：为什么花婆婆还要讲故事给孩子们听？ 3．联系生活经验谈论：想像我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。 小结：其实让世界变的更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。
活动
如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？
幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。 幼：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？
幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？
幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。 幼：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？
幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅（/水仙花儿）朵朵开。
延伸
幼儿之间以一问一答的形式，自编节奏仿编儿歌。
大班教案 语言《让世界更美丽》
