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英语教师兼班主任述职报告范文 4 篇 英语教师兼班主任述职报告范文 1 时间过的真快， 转
眼 又一学期过去了本人本学期担任八年级的英语老师兼班主 任。。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己 已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述 职如下：
为做好班主任工作，请教有经验的教师，理论实践相结 合，善于总结归纳， 提高自身管理能力。 为创建良好班集体， 以“团结、严谨、进取、创先”为班精神， 培养得力班干部， 多座谈， 家校紧密结合， 努力构建家、 校、社会三级教育络。 通过多种方法使班级秩序井然。抓班风，促学风。本人注重 对学生的素质教育，尤其是思想道德教育，注重学生的身心 健康。培养了许多具有品学兼优的学生，同时我也注重后进 生的转化工作，给予后进生更多的温暖和关怀，尤其注重心 理辅导，善于捕捉后进生的闪光点，及时对其表扬和鼓励， 激发其自信心和进取心。转化了多名后进生，使他们在校遵 纪守法，完成学业，并顺利完成期末考试。
在英语教学中，我虚心向有经验的老师在外学习后大胆 的将所学的方法运用到教学实践严谨治学，勇于实践，制定 合理的教学目标 , 把各种教学方法有机的结合起来 , 充分发 挥教师的主导作用 ,以学生为主体 , 提高教学技巧 , 讲究教学
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技术 , 教学语言生动 , 严格把好语音关，注重学生实际交际能 力。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教学，努力激发学 生的学习兴趣。注重学法的指导，使学生不仅“学会”而且 “会学”。在教学中不断总结经验， 坚持教书与育人相结合， 注重教学实效” 的教学风格， 所教班级的成绩年级名列前茅， 受到了学校领导以及同事的赞赏。
在德育方面： 不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担 任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方 针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自 己最大的责任， 认真实践“竭尽全力， 倾尽所爱， 真心奉献， 无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高 尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好 教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就 时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思 考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关 系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地 关心学生，真心地与同学们交朋友。
在实际工作中， 一是坚持以 “从大处着眼， 从小处着手” 原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中 的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的 奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨 的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加
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学 校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛 围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此 同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入 手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大 ; 河海不择细 流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成 良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合 作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原 则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智 力因素方面的潜力”的责任， ，并切实开展在思想上引导学 生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生。
述职人：
20xx 年 xx 月 xx 日
英语教师兼班主任述职报告范文 2 我担任初中英语教 师已有 20多年时间， 特别是近两年， 我除了英语教学以外， 还担任班主任工作，在工作中，我得到了很多经验和教训， 同时由于现在带的是毕业班，更加深感责任重大。为了更好 地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够更加有效、有序 地进行，现总结如下：
一、教学方面 我刚刚开始在七年级接手这个班的时候，这个班的学生 英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英语教学， 同学们还不能完全适应。同时，学生比较活
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跃，上课气氛积
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数，尖子生相对较少。因此，我在了 解及分析学生实际情况的基础上， 因材施教， 强化备课效果， 强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化作业批 改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、教师为辅、师生 合作、共同发展，取得良好效果。
我一直坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，参 加一次集体备课活动，参加一次讲评课活动。在活动中，我 的收获很大，牢固掌握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀 教师的经验，从而更好的应用于课堂教学，教学成绩一直名 列前茅，因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现 优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅 导。我把同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋不爱学习的同 学。对这些同学，我采取集体辅导的方式，给他们分配固定 任务，不让他们有偷懒的机会，让他们在集体中提高 ; 第二 组是肯学，但学习能力不强的同学。对这部分同学我采取适 当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操 之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高 ; 第 三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部 分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安 静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持
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