一、 创设情境，激情投入，明确目标。
每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味》，了解鲁迅先生童年的记忆。思考作者⑴是怎样把童年时的自己对美丽的自然景物的爱，对动人的民间传说的爱，对绘画的爱，对读书学习的爱，对学识渊博的人的爱，对一切新鲜活泼的生活的爱，真切动人地表现出来
※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标。
※检查预习效果。
二、学案引导，自主探究，指向目标。-
（一）初读课文 整体感知
1、速读课文，分别找出写百草园和三味两部分的起止及中间的过渡段，划上记号。写出自己对百草园和三味总体上的感受
填空：（ ）的百草园
（）的三味
①、 用自己的话概述百草园为什么是?我的乐园?？
②文中的过渡段起什么作用？
③ ?我?是否知道被送到书塾去的原因？从哪里可以看出。最后带着情感读这一段，看谁读得好。
三、聚集主题，合作探究，初达目标。
（二）研读文章的第一部分
2、读第1段。思考：百草园?似乎确凿只有一些野草?这句话的意思。?似乎?与?确凿?是否有矛盾？为什么？
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3、品读第2段。指出?不必说……也不必说……单是……?中哪个内容是强调的重点？因此，这段的中心句是：_ ______________________________
这段写景非常精彩，你认为精彩在哪方面，为什么？最后希望你精彩地读好这段，并按要求填空：这段景物描写层次分明，从描写的对象看，先写 ________________，后写_________________________，再写 _______________________ ；从描写的范围看，是先写________________ 再写 _____________________，从感官的角度看，既有视觉，又有 __________、_________ 、__________。 描写菜畦、桑葚，突出它们的 _______；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的__________；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的____________；描写黄蜂、叫天子，则突出它们的________，使我们感到百草园确实是色彩斑斓、生机勃勃。
4、速读4——6段。思考：插叙美女蛇的故事有什么作用？
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5、速读7——8段。找出雪地捕鸟的描写。划出动词，再品读，体会
作者用词的准确。
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6、仿照第七段?雪地捕鸟?的写法，用不少于六个动词写一个游戏或一项活动（如钓鱼、溜冰、骑自行车等），注意用词准确。
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7、作者写在三味上学时，折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、画画等
的
目
的
是
什
么
？
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8、阅读课文?三味后面也有一个园……拗过去?这几段文字，完成后面的问题。 ①对于三味的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味
的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。如果你认为三味也是充满乐趣的，那请你说说三味的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？
篇三：2016年人教版七年级语文上册第三单元知识点复习题
七年级语文第三单元知识梳理与复习
知识要点一：字词积累
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
确凿( ) tǎng( )若 轻捷( ) jiàn( )赏 ．．
和蔼( ) 倜傥( )皂荚( ) 盔甲( ) ．．．．
sh@n士( ) fǔ( )视占据( ) 绽开( ) ．．
企pan() 拼凑() 感kǎi( )dǐ ()达 ．
羞惭()难kān() 贪lán( )诅咒( ) ．．
2016年新教材人教版七年级语文上册第三单元主要知识点教案_1653
