2024年寒假初三学生自主学习调研 语 文 2024.4
注意事项：
1．本试卷共17题，满分100分，考试用时90分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考试号等填写在答卷纸相应位置上。
第一部分（35分）
1．阅读下面句子，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
（1）家中父母吃苦受累盼的是（jié） ▲ 报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。 （2）他的生意越做越大，（shè） ▲ 猎的行业也越来越多，成了名副其实的豪商巨贾。 （3）人生是海洋，希望是（duò） ▲ 手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。 （4）此文文采飞扬，诗文名句信手（niān） ▲ 来，旁征博引，显示了文化底蕴之美。 （1）（jié） ▲ 报 （2）（shè） ▲ 猎 （3）（duò） ▲ 手 （4）信手（niān） ▲ 来 2．下列句子中加点的成语使用正确的是哪一项？（3分）
A．刚学做菜的小虎老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 ．．．．B．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 ．．．．C．毕业了，回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教导，心中不禁涌起感激之情。 ．．．．D．面对浮光掠影的信息社会，我们只有努力学习，勇于创新，才能跟上时代的步伐。 ．．．．3．下面哪一个选项中的诗句与这首小诗的意境不相符？（3分）
三代 臧克家 孩子 在土里洗澡；
爸爸 在土里流汗；
爷爷 在土里埋葬。
A．足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） B．锄禾日当午，汗滴禾下土。（李绅《悯农》）
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） D．农月无闲人，倾家事南亩。（王维《新晴野望》）
4．阅读下面文字，从三个方面概括中国剪纸的特点。（3分）
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
5．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分） （1）兔从狗窦入， ▲ 。（《十五从军征》） （2） ▲ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《 ▲ 》）
（3）纷纷暮雪下辕门， ▲ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ▲ ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
（5）马作的卢飞快， ▲ 。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6） ▲ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》） （7） ▲ ？英雄末路当磨折。（ ▲ 《满江红》）
（8）山河破碎风飘絮， ▲ 。（文天祥《过零丁洋》） 6．名著阅读。
（1）下列关于名著的表述哪一项有错误？（2分）
A.《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景，全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说，是路遥的代表作，获第三届茅盾文学奖。
B.《红星照耀中国》中有这样一段话：“中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才毛泽东、周恩来是无法想象的，许多中国人实际上都把他们看成是一个人……”
C.《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
D.《骆驼祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，谎称有孕迫使样子与她结婚，泼辣霸道的她并没有使祥子获得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲剧性。 （2）《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。（4分）
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。
A.王冕 B.牛浦郎
（3）《西游记》中的孙悟空和《水浒传》中的武松都叫行者，请结合两本书的具体情节说说两位行者在性格上的相似点。（6分）
第二部分（45分）
阅读下面一首词，完成题7~9题。
菩萨蛮 书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
【注】①南宋高宗建炎三年，金兵分两路南侵，其中一路追隆裕太后，直至江西赣州造口，民众深受金兵之害。47年后，任职赣州的辛弃疾有感于此，在造口墙上写了这首词。②行人：指因金兵南侵而逃难的人。
②
①
7．下列诗句与词中“中间多少行人泪”反映同一时期社会现实的是哪一项？（3分）
A．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 D．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 8．“西北望长安，可怜无数山”中“可怜”一词抒发了词人怎样的思想感情？（4分） 9．分析“山深闻鹧鸪”和“城春草木深”（杜甫《春望》）两句中“深”字的不同表达效果。（4分）
阅读下面文段，完成各10~12题。
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关，就有用!”
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗?
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻(选自《人民日报海外版》，略有改动)
10．“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？(3分)
11．第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。(4分) 12．文中④到⑥节从哪两个方面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？(5分)
阅读下面一篇文章，完成13~16题。
耍面 程奋只
①天下面食数山西，山两面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢?却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。
得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横:罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。
⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。
⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。
⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好?”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别?”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。”
⑨一位食客说道：“怎么个比法?”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢?”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。”
⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。
?只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中是否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福子刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。
?余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。
?听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师傅叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。
（选自《2024中国年度作品微型小说》，有删改)
13．阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说在文中的作用。(6分）
14．小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味不同，请仔细揣摩。（4分)
（1）小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”
（2）谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。”
15．阅读文中画线句子，比较描写“耍面”的两个场景，并简要赏析。（6分）
（1）左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。
（2）说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。
16．小说的主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你的理解。（6分)
第三部分（20分）
17．写作。（20分）
鲁迅先生曾说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，他们都是中国的脊梁。”2024年一月以来，举国上下，众志成城，共同抗击新冠病毒。在这一过程中，相信你对“脊梁”有了比较深入的认识。
请以“脊梁”为题写一段完整的话，表达你的感受或认识，可描写、记叙或议论。不少于200字。
部分答案
6. （2）示例一：我选A．王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，
为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
示例二：我选B．牛浦郎中是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛现圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 （3）两位行者在性格上的相似点：敢于反抗压迫，不畏强权。孙悟空大闹天宫，武松反对招安；嫉恶如仇，除恶务尽。孙悟空宁可被误解也要三打白骨精，武松冒着被抓被杀的危险为兄长复仇；性格暴躁，喜爱炫耀。孙悟空喜欢炫耀自己的神通和大闹天宫的经历，武松经常炫耀自己打虎的事迹。 7．C
8．“可怜”一词抒发了词人对祖国大好河山沦丧的痛惜，以及渴望收复中原但抱负难以实现的悲愤。
9．“山深闻鹧鸪”中“深”字渲染了沉郁凄迷的氛围，抒发诗人沉郁苦闷之孤怀。“城春草木深”中“深”字写出经历安史之乱的长安城杂草丛生的荒芜，抒发诗人忧国忧民的情怀。 翻译：郁孤台下这赣江的水，水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长安，可惜只看到
无数青山。但青山怎能把江水挡住？江水毕竟还会向东流去。夕阳西下我正满怀愁绪，听到深山里传来鹧鸪的鸣叫声。
10．读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）
11．①“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。②让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。③从思维发展规律来看，慢阅读很有科学性，思维是高级精深互动，需要足够的时间积蓄，思考余地和宽松环境。
（3）电子阅读的误区和危害，作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。
13．第⑦段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫，运用插叙手法，补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙，使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这情节作铺垫。
14．（1）小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父取代师父的位置。内心十分得意；（2）余师博“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常谈定。
15．（1）两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切。“拿”则表现余师傅自信从容。（2）两个场景都用比喻对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化给人以美的享受。③两个场最都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技术给人以美的震撼。 16．答案一：小说的主人公是余师傅。
示例：余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这人物形象，赞美了人性的美好，弘扬了社会正气，所以余师幅是主人公。 答案二：小说的主人公是小福子，
示例：小说写了小福子怀疑师父、不辞而别配制柔面剂，挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点告诫人们投机取巧走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。
江苏省太仓市2024—2024学年寒假九年级下册语文学生自主学习调研试卷（答案不全）
