科学备课
备课单位 21、猫和兔 年级 三年级 课型 编号 新授 个性化修改补充 备课教师 课 题 审核人 导学目标 1、 能用各种感官对动物进行较细致地观察； 2、 能用归纳的方法总结哺乳动物的共同特征； 3、 意识到要珍爱生命； 4、 认识常见的动物类型——哺乳动物； 5、 知道哺乳动物的共同特征。 教材分析 哺乳动物是人类的朋友，为了能与之和谐共处，就必须科学地认识它。同时通过对哺乳动物的探究，能进一步培养学生细致的观察能力及查阅资料的能力，使学生意识到与自然和谐共处的重要意义。 预习感知 教学重点：观察哺乳动物的特征。 教学难点：知道哺乳动物的共同特征。 ★学习指导 一、引入。 上节课我们知道了鸟的很多知识，今天我们要来研究哺乳动物的特征。 二、探究过程。 1、 观察哺乳动物的特征。
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（1）观察材料。 仔细观察三只猫和三只兔，我们有什么发现？ 说说哺乳动物的特点； 小组讨论： 说说哺乳动物的共同特点。 （2）哺乳动物的共同特征 小组讨论、组长纪录。 （3）我们来观查各种哺乳动物的图案。 （4）说出各种哺乳动物的共同特征。 2、 出示猫和兔的模型，让学生判断哪个动物的名称？ 说出判断的理由。 分别试着连一连。 在科学文件夹里，分别画出不同的猫和兔。 3、交流 今天我们学会了几种猫和兔，有什么特征？ 有什么新的问题和新的发现？ 4、生活实践 对各种哺乳动物做个调查。 小组合作：制作一种猫和兔的模型。 三、总结。 板书设计： 1.2 观察各种哺乳动物 1、哺乳动物的共同特征 2、各种哺乳动物的特征 材料补充：
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演绎过程：大前提，小前提，结论三部分组成。 大前提：猫和兔都有两对足； 小前提：鸟有两只足； 结论：鸟不是哺乳动物。 教后感： 对本教案的评价：
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三年级科学第五单元21课《猫和兔》
