（1） 福禄贝尔的教育思想和哲学、宗教紧密相联； （2） 强调儿童在活动中自然生长； （3） 强调人发展的循序渐进性；
（4） 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值； （5） 创制了引起活动的学具——恩物； （6） 强调作业对于儿童发展的重要性。
2. 直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。它是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿显现实物、
教具或做示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的—种方法。直观法主要包括观察、演示、示范、范例、欣赏等。
（1） 观察法。教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。
（2） 演示法。教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的
方法。
（3） 示范法。教师通过自己或幼儿的语言、动作、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例， 使
幼儿进行模仿学习的方法，是各活动常用的方法。
（4） 范例法。按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。
（5） 欣赏法。教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方。 3. 特点：好问好学；抽象逻辑思维开始萌芽；开始掌握认知方法；个性初具雏形。
教育对策：（1）认真耐心的回答幼儿的各类问题，满足其求知欲；
（2） 提供符合该年龄幼儿思维发展特点的活动，促进其具体思维向抽象思维能力的萌发转变； （3） 教给幼儿必要的认知方法，如观察、记忆的方法； （4） 注重幼儿个性的培养。
4.(1)爱岗敬业就是要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(2)在工作中，要树立科学的教育观、儿童观，虚心学习，认真钻研教材、教法，爱护学生，一切以学生的健康成长为宗旨。 四、论述题
1.（1）观察目的性加强：小班幼儿，在观察过程中常常会忘掉观察任务；中大班幼儿观察目的性有所提高，他们能按照成人规定的观察任务进行观察。
（2） 观察的持续性延长：幼儿观察持续的时间与观察的目的性的提高有密切联系。 （3） 观察的细致性增加。 （4） 观察的概括性提高。 （5） 观察方法的形成。
2.（1）从广义上说，凡是能够影响和促进学龄前儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动，如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是学前教育。 （2）狭义的学前教育则是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对 0~6 岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育可以细分为学前早期教育(0～3 岁)和学前幼儿教育（3～6 岁）。两者既相互联系，又各具特点。早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，
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同时还可在亲子园、托儿所等早教机构中开展亲子活动予以配合，3～6 岁的学前教育是在幼儿园中实施的，幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，在学前机构中进行的教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如目的性、组织性、计划性和系统性等。 五、案例分析题
1.（1）案例所述现象是幼儿园的“重教轻保”现象。很多幼儿园认为教育就是智育，智育就是上课， 上课就是教识字和计算，使幼儿教育“小学化”、“成人化”。
（2） 从幼儿园的任务来看，保育和教育是幼儿园两大任务，二者缺一不可。所谓“保育”，是指对
幼儿身体的照顾、保护、养育和促进，以及对幼儿心理能力的保护和培养。所谓教育，就是遵循幼儿身心发展的规律，把握幼儿的年龄特点和我国的教育目标，有目的、有计划地对幼儿初步进行体、智、德、美诸方面全面发展的教育。幼儿园的工作人员在工作中应牢固树立“保教并重”的观念，“保” 和“教”二者不能偏废，不能割裂。保育员和教师应该在各项活动“保”“教”结合，做到“保中有教”“教中有保”。
（3） 从幼儿园保教任务的具体目标来看，体育是幼儿园的首要目标和任务。体育必须保证幼儿必须
的营养，做好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力，发展他们的基本动作，培养他们对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，以保护和促进幼儿的健康。
（4） 从儿童的身心发展水平来看，幼儿的保育工作是至关重要的。幼儿身心发育尚未完善，缺乏基
本的生活自理能力，而且处在人生关键期，也是发展的关键时期。因此，帮助幼儿从小养成良好的生活卫生和行为习惯、培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力、保健和自我保护的意识和能力，对这个年龄阶段的儿童来说便显得尤为重要。
2.原因：这主要与该种类型儿童的社交技能和性格特点有关。幼儿在与同伴交往中的社会行为是影响同伴接纳程度的重要原因。能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往只是孩子进行社会交往的一个方面，在交往过程中，能否受到其他同伴的欢迎，关键要看其亲社会行为的多少，而脾气暴躁、容易冲动、不友好则正是其亲社会行为较少的表现，所以就较难为其他同伴所接纳，出现交友困难。
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2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识模拟题(及答案)
