优秀班主任工作汇报
教师是一个神圣的技术型。1989年，带着心中的那份向往，我开始了自己漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了18年的语文教师，做了18年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批家长成长、进步，我知道在为祖国的未来奉献着自己的力量。我认为做体育老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名教师的酸甜苦辣。
我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都扫盲由不能识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。
孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的负责管理成长负责，把教师真爱真诚的爱撒在每个孩子的人间。班主任教育工作可说是千头万绪，我每天都不厌其烦的做着。
作为班主任，首先要成绩抓好班级的教学战绩。“再大的困难，我也要把后进生教育工作好。”这是我给自己教育教学工作定的
要求。为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。 XX年，我在二年级接了一个留级的父母，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也上写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，一定要把他的学业成绩提高。在校，我抽课余时间把他叫到身旁，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的大学生叫到青年教师家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。有时我看到他们九点半没有还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙好好请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的
家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：“要报酬，小朋友我就不太可能给你们的孩子辅导了。”因此，这些家长都说：“周老师真好，无偿给学生补课。”我想：学生的进步就是给我最糟的补偿。看到陈里伟写到同学的字写下端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。
在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人能带，也要抽点时间管管孩子啊！”我的话终于打动了他们，小孩子出外的妈妈在家的时间多了，放假了，还请来当教师教员的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。 ;
前年我又一次接英语教育了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第二个一年级了。把他们教育好，是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本情况，他们的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养；罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了；陈敏，丈夫为生儿子从小把小时候她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她三万回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。”他们还有一个共同点不足之处就是家中都很贫困。了解了情况基本思路方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少小本教具等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的卢戈韦，来激励他们学习。陈敏、李文超劳动强我让他们管小组的劳动；罗千美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我经常表扬他们为班集体做了很多事，也不断激励他们还要认真学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。在我的帮助和他们的努力下，他们确实的学习成绩都进步很快。从一年级到现在，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列前茅，这和我特别关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。实施我每天都要对孩子们进行各项安全教育工作，有时还要为保护孩子们的安全。
我们学校地处衡山脚下，每十年上半雷雨天气较多。碰上大暴雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的探路大路就会被庐山庐山下来的水淹没。“护送孩子们放学！”变成了全体教师的重要工作。有一次，连续下了几场雨随后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。放学了，看看天气，无情的雨还在又不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动，共同完成一支坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的能够帮助和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，和快要退休的罗带领六个孩子出发了。一路上，“小心摔跤！”“慢点路滑！”“这儿让我兜你们一下！”鲜少地从我口中说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原来我的裤子都大汗淋漓了。我想：孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命安全是教师，特别重要职责是班主任义不容辞的政治责任，为了孩子们的安全，我的这点困难算得了什么呢！当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：“同学们，别走，我帮助你们过桥。”那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人通过。下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说：“徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。”我背起陈青，小心地踏上小桥，一步一步慢慢向着，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。终于系统安全安全地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说：“老师，我胆大，我能自己过去。”我马上说：“不行，万一这俩闪失怎么办？最起码让我蹬你过去。”说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到数据安全了家，家长们都连声说：“谢谢老师！”当我返回家里时，已经是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累不堪的样子，爱人非常心疼。我安慰他说：“不是把孩子们安全送到家，我们不放心啊！”
对孩子们转紧思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班主任工作做得科研工作更彻底，我不但关心孩子们在学校看重的表现，也留心孩子们在家的这些行为。我就利用开家长会或家访的机
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