人教版高中生物必修一第二章第1节《细胞中的元素和化合物》 教学设计
高中生物《细胞中的元素和化合物》教学设计
第二章 组成细胞的分子 章节 及题目 第一节 细胞中的元素和化合物 本课是高一必修一第二章“组成细胞的分子”中的第一节“细胞中的元素和化合物”。本章以认识细胞这个基本的生命系统的物质成分为主线，第一节讲述了“细胞中的元素和化合物”、后面四节详细讲述了化合物中的“蛋白质”、“核酸”“糖类和脂质”“无机物”。因此，本教材分析 章内容要从微观上讲解同学们生活中经常接触的物质，还要突出它们在生活中的作用。本节课知识点清晰，内容看似简单，但知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。 - 1 - / 10
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本节课的授课对象是高中一年级的学生，他们的思维特点是抽象思维已有很大的发展。所以，导入时要从生活入手，激发学习兴趣。他们在初中已经学习了两年的生物学，具有一定的生物学基础，但主要在宏观的基础上认识生物的。在本节课之前，学生已经学习了细胞的相关知识，了解细胞的重要性。 学情分析 通过这一节的学习，要使学生能够简述组成细胞的元素和化合物，理解碳是构成细胞的最基本元素，并为后面学习细胞的结构奠定基础。 学生可能具有的前科学概念：“细胞中的元素只有C、0、N、H、S等几种”。应该将学生的前科学概念转换科学概念。 一、 知识方面 简述组成细胞的主要元素和化合物。 说出构成细胞的最基本元素是碳。 教学目标 二、 能力方面 尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。 三、 情感态度与价值观方面 认同生命的物质性 [教学重点] 教学重点 与难点 ⑴组成细胞的主要元素和化合物。 ⑵检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 [教学难点] ⑴构成细胞的基本元素是碳。 - 2 - / 10
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⑵检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 教学方法 直观教学法、讲解法、实验法。 教学内容 教师行为 和时间 导 入 新 课 （2min） 观赏一个广告，结合广结合广告和图片，思从生活中常见的广告导告和ppt上的图片，请考老师的问题；在得入新课，并给有困惑的同学们思考一个问题，到正确答案后，对于同学科普一下知识。 请一个同学起来回答问题，并说明理由。 不懂的地方向老师提问。 学生活动 设计意图 - 3 - / 10
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