精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
【答案】C
【解析】学校毅育在人身心发展中起主导作用。
15.我国中小学开设的语、数、外等课程属于()
A.活动课程
B.潜在课程
C.综合课程
D.学科课程
【答案】D
【解析】学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。
16.遗忘是对记过的材料不能再认和重现，历史上第一个发现记忆遗忘规律的教育心理学家是()
A.艾宾浩斯
B.布鲁纳
C.维果斯基
D.冯特
【答案】A
【解析】略。
17.把在一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中，解释这种迁移现象的最佳理论是()
A.形式训练说
B.经验类化说
精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
C.相同因素说
D.关系转化说
【答案】B
【解析】概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出，其主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。题干所述是经验类化说的典型现象。
18.学生的()因素集中体现了学生各种认知因素的发展水平和发展速度。
A.心理能力
B.心理动力
C.适应性
D.创造性
【答案】A
【解析】学生的心理能力因素作为心理素质的重要组成部分，它集中体现了学生各种认知因素的发展水哦宁和发展速度。
19.教育心理学家班杜拉在其社会学习理论中提出，()是社会学习的一种重要形式。
A.观察学习
B.思考学习
C.行为学习
D.技能学习
【答案】A
【解析】略。
20.在教学实践中按照研究目的与计划，控制或变更某些条件，对被试的心理活动和行为表现及其变化进行研究的方法称为()
A.教育心理实验法
精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
B.教育经验总结法
C.实验室实验法
D.个案研究法
【答案】A
【解析】教育心理实验法是一种自然实验法，是在教育教学实践中，按照研究目的与计划，操纵和控制某些变量条件，对被试的心理活动和行为表现及其变化进行研究的方法，是教学实验中最常用的方法。
21.劳伦斯·科尔伯格提出了道德发展阶段论，他采用()来研究道德发展。
A.调查研究法
B.精神分析理论
C.道德两难故事法 D.演绎法
【答案】C
【解析】劳伦斯·科尔伯格采用道德两难故事法对道德大战进行研究，将个体的道德判断能力分为三个水平。
22.在练习的中后期，往往出现进程的暂时停顿现象，称为()(常考)
A.平原现象
B.起伏现象
C.低谷现象
D.高原现象
【答案】D
【解析】略。
23.斯皮尔曼的智力二因素中的“S因素”指()
精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
A.一般因素
B.特殊因素
C.先天因素
D.后天因素
【答案】B
【解析】英国心理学家斯皮尔曼认为，智力包括两种因素：一般因素(即G因素)和特殊因素(即S因素)。
24.行为主义心理学的主要创始人是()
A.华生
B.韦特海默
C.考夫卡
D.苛勒
【答案】A
【解析】略。
25.以下属于无结构问题的是()
A.如何提高学生的思维能力
B.政治选择题
C.《背影》的作者是谁
D.2016年的G20峰会在哪里举行
【答案】A
【解析】结构不良(无结构)问题并不是指这个问题本身有什么错误或是不恰当，而是指它没有明确的结构或解决途径。根据概念可知，A项属于结构不良问题，即无结构问题。其他三项都属于结构良好问题。
精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
26.教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是()
A.组合律
B.差异律 C.活动律
D.强度律
【答案】D
【解析】教学过程中教师的言语必须达到一定强度，才能为学习者清楚地感知。这是感知规律中强度律的运用。
27.个体心理发展的动力有多方面，其中最根本的动力是()
A.心理发展的内部矛盾
B.心理发展的外部矛盾
C.社会发展的外部矛盾
D.交往发展的人际矛盾
【答案】A
【解析】在儿童主体与客观事物相互作用的过程中，即在儿童不断积极活动的过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因或内部矛盾。个体心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的最根本的动力。
28.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移属于()
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.排列性迁移
2017年山西省晋城市城区教师招聘考试真题试卷 (2)
