第15课《坚持才会有收获》说课稿
说教材：
《坚持才会有收获》是部编道德与法治二年级下册第四单元第十五课的内容。它由“我们都坚持过”、“坚持的收获”、“特殊的较量”和“一起来,试一试”几个模块组成，我本次执教的是第一课时的内容。教科书编者基于小学生极强的可塑性来编排本课，目的在于引导学生养 成克服困难、坚持不懈的品质。 说学情：
二年级的学生大多数已经能够认识到坚持的重要性。他们的思维比较活跃，也乐于分享自己在生活中坚持做过的事。但是一些学生缺乏坚持不懈的毅力，这就需要教师从学生的生活实际出发，贴近学生生活，通过回忆生活中坚持做过的点滴往事强化认识和感悟，并付诸行 动。 说教学目标：
1、认识和了解坚持的品质在生活中的重要意义。
2、初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。
3、做一个做事有目标，有毅力的人,培养持之以恒的精神。 说教学重难点： 教学重点
1. 认识到生活必须要经历过“坚持”; 懂得坚持让我们克服困难 . 2.明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。 2. 认识到生活必须要经历过“坚持”。
教学难点：
懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。 教学准备 教师准备
1.视频动画片《青蛙看海》 2.课件。 3.奖品小红花一枚 4.表格一人一份
说教学过程
一、视频播放，导入新课（青蛙看海）
同学们喜欢看动画片吧，下面老师播放一个动画片给你们看好不好？请看《青蛙看海》。（课件2）
好，同学们，好看的动画片放完了，看了这个故事，你有什么收获呢？（课件3）
生答.......（引出“坚持”，进入主题）
今天我们就来学习第15课：坚持才会有收获。（课件4） （板书：坚持才会有收获）
齐读课题，解题，理解坚持的意思，认定目标，有毅力，不放弃，自强不息。 二、学习探究 活动一:我们都坚持过
1. 师:同学们，在生活中,有过坚持经历的请举一下手，好，我们我们都坚持过。
（板书）我们都坚持过
你们还记得当时的感受吗?（课件5）
我们先来看看这些同学都是坚持了什么？（课件6.7） 谁来读一下？生读课件内容
2.（情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步??（对照） 情境二:我坚持写毛笔字一个学期了??（对照）
情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首??（对照。咱们学校要求的每天坚持背古诗，坚持背的请举手。太好了！） 情境四:我坚持给花儿浇水??）（对照）
3.师:同学们,看到这些坚持，你们有什么感想 ?（课件8） 4.生 l:他们坚持得很好,我相信他们一定会有收获! 生 2:我也坚持得很好! 生 3:坚持那么长时间好难呀！
5. 师:请同学们先四人为一小组互相说说自己在生活中坚持的经历吧！然后每组选一个代表来说说。（课件9） （生回答：坚持跑步、坚持练字、坚持跳舞等等）
6.学生在全班交流,教师适时表扬跟大家交流的学生。鼓励孩子！ 活动二:坚持的收获
同学们，老师为你们的坚持而感到骄傲，俗话说有付出就会有回报，那么，有坚持也就会有收获。就像刚才动画片中的青蛙一样，有了坚持，最终看到了一望无际的大海，欣赏到了无比美丽的景色。 （课件10）（板书）坚持的收获。 下面我们再看这幅图片。（课件11） 情境一:我每天和妈妈一起打扫卫生,所以我家很干净。 1. 师这幅图写了坚持的什么？又有了怎样的收获呢？（生说） 师:看完这幅图片,你
们是不是也有自己坚持的收获想分享给大家呢？ 2. 生分享，师鼓励。
生:坚持跑步让我的身体来健康生:坚持练字让我现在的字写的很好看,还被老师夸奖过呢！ ......
同学们，我们再来看第二幅图（课件12）
情境二:我坚持踢了一个星期毽子,现在都能连踢十个了。 这是写的什么，谁来读一读。
由于坚持，踢毽子有了进步，她能露一手，我们也能露一手啊！下面谁愿意到前面也给大家露一手！
师:孩子们，老师看到你们的展示太激动了，由于你们的坚持，你们变得多才多艺，实践证明,坚持可以让我们收获很多,下面老师搜集了一些坚持不懈而获得成功的故事给同学们分享一下。 （课件13） 师:同学们，通过这些事例我们知道，成功都来之不易，在坚持的过程中，会出现一些困难，坚持的过程其实也就是克服困难的过程，遇到困难，我们内心可能会犹豫过，退却过，甚至也出现放弃过的念头。这，是一种特殊的较量，（课件14） （板书）特殊的较量。 在特殊的较量中，我们既想放弃，又想坚持，下面，我们再来看这一组画面（课件15.16）（分角色朗读，女生读放弃，男生读坚持。） 生活中的你们，有过哪些坚持中的特殊的较量呢？谁来说一说？ （学生:如获得书法大奖的每天都练习一个小时等。其间想放弃，又坚持下来了。曾经有过不想学的念头,在父母、老师的鼓励和帮助下,我战胜了国难,坚持下来,现在不会有放弃的念头了。（弹琴、跳舞均可） 4.
师小结:我们做事如逆水行舟，不进则退。 5.玩游戏：
同学们，下面我们一起来，试一试，玩个游戏好不好。 板书：一起来，试一试
这个游戏的名字叫“金鸡独立”，老师作为裁判，请先看游戏规则。（课件17）
每组选两人，到前面来参加游戏。在做的都是啦啦队，是亲友团，可以为本队的选手加油。（一枚红花奖励给获胜的同学，并让获胜的同学谈谈感受）。比赛开始。这位同学由于自己的坚持，获得了冠军，获得了奖励。坚持才会有收获。
师:我们知道,坚持做好毎一件事都需要有毅力，也要有方法。（课件18）在长跑比赛中.....化难为易，这样，我们就更容易坚持了..我们今天可以为白已想做的事情制定一个计录表,（课件19）
然后每个人就自己的完成情况自我评价,我们先用一个周的时间,看看最后谁做的最棒。下周交上来，评出最佳坚持奖！课件20）（发给学生纸质表格） 【课堂小结】
同学们,我们的伟大领袖毛主席说过这样一句话（课件21）：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事！这句话有一个人做到了，对，这个人就是----雷锋（课件22）。有句话这样赞美雷锋：雷锋出差一千里，好事做了一火车。是的，这就是坚持的力量。坚持是毅力，坚持是灵魂。坚持是通往胜利的桥梁！坚持是通往成功的必经之路。同学们，从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；才有可能把梦想变为现实。同学们，坚持吧，
因为坚持才会有收获！ 说板书设计
坚持才有收获
知识 技能 才艺 兴趣 ??
部编版二年级下册道德与法治第15课《坚持才会有收获》 说课稿
