《个案社会工作》教学大纲
课程编号：050863A
课程类型：□通识教育必修课 □通识教育选修课
□√专业必修课 □专业选修课 □学科基础课
总学时：48讲课学时：32实验（上机）学时：16 学 分：3
适用对象：社会工作专业 先修课程：社会学、社会工作导论
一、教学目标
《个案社会工作》是社会工作的专业必修课程。个案社会工作是社会工作的三大方法之一。它高度尊重案主的自我决定能力、避免伤害到他人，并为案主提供利益与平衡利益风险的咨询。帮助案主完善自我建构、亲友建构、环境建构以及整体建构。
课程的学习将有助于学生掌握完整的个案工作流程、常用的技巧以及从事这项工作所必备的基本素质。
目标1：熟悉个案社会工作的基本理论。
目标2：掌握一定的心理问题的诊断与分析技能，并提供初步的解决方案，判断转诊的条件。
目标3：自我成长、提升自身心理素质。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
教学内容讲授上的要求：
个案社会工作的基本技能、基本程序、常见的心理问题、个案社会工作模式应该细讲、精讲。
个案社会工作的基础概念、个案工作者的素质、个案社会工作与其他社会工作方法的关系选讲。
重点、难点内容，将采用讲授与实践相结合的方法，由教师提炼主要的知识点，并就学生难以理解的关键部分详细解读，实践性强的部分开展小组讨论和社会实践课，引导学生活学活用理论知识。
对实践教学环节的要求：鼓励学生到社工事务所、心理咨询机构开展实践学习，并严格按照所学知识开展个案服务与研究，总结实践成果，提高理论应用能力。
对课后作业以及学生自学的要求：每学期完成参考书目的阅读，并上交读书笔记。
该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现：提高了学生运用社会工作理论的能力，提高了他们的专业技能，提升个案服务水准，促进了学生的自我完善和发展。
三、各教学环节学时分配
以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：
序号 1 章节内容 第一章 导论 第一节：个案社会工作的基础概念 第二节：个案社会工作的目标与应用 讲课 实验 4 其他 合计 4 第三节：个案社会工作的发展史 2 第二章 个案社会工作者的素质 第一节：个案社会工作者所需的知识结构 第二节：个案社会工作者所需的心理素质 第三节：移情与反移情 第四节：尊重与接纳 3 第三章 个案社会工作的基本技能 第一节：个案社会工作沟通能力 第二节：个案社会工作文字能力 第三节：个案社会工作的评估与监测能力 4 第四章 个案社会工作的基本程序 第一节：与案主建立关系 第二节：收集资料并做出初判 第三节：针对案主制定目标 第四节：制定与实施服务计划 4 4 8 4 4 2 2 4 第五节：结案与评估 第六节：案例的转交 第七节：案例的跟踪 5 第五章 常见心理问题 第一节：焦虑障碍 第二节：认知障碍 第三节：人格障碍 第四节：创伤相关障碍 第五节：成瘾行为 6 第六章 个案社会工作模式（一） 第一节：心理与社会治疗模式 第二节：人本主义的治疗模式 7 第七章 个案社会工作模式（二） 第一节：行为主义模式 第二节：理性情绪治疗模式 8 第八章 个案社会工作模式（三） 第一节：结构家庭治疗法 第二节：意向对话治疗 9 第九章 个案社会工作与其他社会工作方法的关系 第一节 与社区工作的关系 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 8 4 12 第二节 与小组工作的关系 合计 教学课时分配
四、教学内容 第一章 导论
第一节：个案社会工作的基础概念
了解个案社会工作的基础知识，掌握个案社会工作基本概念。 第二节：个案社会工作的目标与应用 理解个案社会工作的目标 第三节：个案社会工作的发展史 了解个案社会工作的发展历程。
本章教学重点、难点：个案社会工作的基础概念及目标。 了解：个案社会工作的发展史。 理解：个案社会工作的目标与应用。 掌握：个案社会工作的基础概念。 应用：个案社会工作的应用。
复习思考题：个案社会工作可应用于社会生活的哪些方面？ 第二章 个案社会工作者的素质
第一节：个案社会工作者所需的知识结构 主动开展相关书目的阅读，完善知识结构。
第二节：个案社会工作者所需的心理素质 理解所需的心理素质，体会气质上的差异。 第三节：移情和反移情
理解并掌握什么是移情，什么是反移情。
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个案社会工作-教学大纲
