人教版八年级音乐上册教案

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《青春舞曲》教学设计 第一课时 教学目标：

根据音乐大纲的要求，新课程的理念和初中学生的年龄特点，我确定了以下的目标：

1知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

2教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。

3情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。

4通过欣赏:了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重点与难点：

本节课重点为：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。 教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动,培养学生的节奏感和创造力。 教学过程与步骤解析： 一组织教学师生问好 二创设情境导入新课

同学们，经过一天紧张的学习，你们都累了吗?现在让我们随着

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音乐来轻松一下吧。(多媒体放音乐《掀起你的盖头来》)请大家随着音乐击拍或者律动吧。(师生随音乐律动)

1师：请大家思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢? 生：新疆。

师：下面我们一起来找找新疆的地理位置。(课件出示) 生：我国的西北部。

师：对，这节课我要和大家一起走进神秘而美丽的新疆，同学们能谈谈你们所知道的新疆吗?(民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等)

2体会新疆地区语言特点：

师：新疆的语言很有特点，哪位同学能模仿一下陈佩斯演的小品《羊肉串》中的那句台词：哎新疆的羊肉串，味道好极了!(学生模仿) 师：同学们知道维语中的\好\该怎么说吗?(亚克西)

【\兴趣是最好的老师\，以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格，初步了解新疆的一些风俗，学习简单新疆语言，激发学生的学习兴趣。】

三师生互动学唱新歌

同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌. 介绍王洛宾的生平及艺术成就.

王洛宾(1913-xx)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与

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实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.大家知道他创作过哪些歌曲吗?(《达板城的姑娘》,《半个月亮爬出来》，《在那遥远的地方》)他创作过这么多的描写西部的歌曲，\西部歌王\的称号对于他来说是最合适不过的了。下面我们就来学习他创作的《青春舞曲》。 1听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪?(活泼，欢快，青春活力)

2节奏练习。听伴奏做节奏练习。(课件出示) (1)4/4拍节奏型 aX|X|

bxx|xx|(集中精力) cxx│xx│xx│

xx.xx‖(此节奏可多练习几次)

3学生试唱谱。(根据学生情况，先用\拉\模唱)

4学生试填歌词。(指导学生\别\字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。)

5完整连唱歌曲，要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。

【学唱歌曲环节，我设计了节奏练习，解决难点，为下环节的节奏创编做铺垫，根据学生实际情况学习乐谱和歌词，做出指导和示范。】

四合作探究集体演唱

1肢体律动(老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，挽花，托帽